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FMT Zfg. - Coggle Diagram

- - - - beschreibt Zustände
    - - untersucht Zusammenhänge
    - - untersucht Ursache Wirkung
  - - - einmalige Erhebung
    - - mehrfache Erhebung
    - - Blick in Vergangenheit
    - - Blick in Zukunft
  - - - Manipulation
      - Randomisierung
      - Kontrollgruppe
    - - Manipulation
      - keine Randomisierung
    - - keine Manipulation
      - Beobachtung
  - - - hohe Kontrolle
      - künstlich
    - - realistisch
      - weniger Kontrolle
  - - - verschiedene Gruppen
    - - gleiche Personen in mehreren Bedingungen
- - - - deckt alle Bereiche ab
    - - Zusammenhang mit externem Kriterium
    - - theoretisches Konstrukt korrekt erfasst
    - - Übereinstimmung mit ähnlichen Tests
    - - Abgrenzung zu anderen Konstrukten
  - - - Wiederholung liefert ähnliche Werte
    - - zwei ähnliche Tests stimmen überein
    - - Testhälften stimmen überein
    - - mehrere Beurteiler stimmen überein
    - - Zusammenhang der Items
- - - - Klärung der Ausgangslage
      - Forschungsfragen formulieren
      - Begriffe operationalisieren
      - Fachliteratur bearbeiten
    - - Untersuchungsplan erstellen
        
        Methoden
        
        Teilnehmer
        
        Ressourcen
        
        Ort
        
        Dauer
      - Forschungsethik beachten
      - Genehmigungen klären
    - - Datenerhebung im Forschungsfeld
    - - Daten auswerten
      - statistische Verfahren
      - qualitative Auswertung
    - - Ergebnisse zusammenfassen
      - Veröffentlichung
        
        Fachzeitschriften
        
        Bücher
        
        Kongresse
  - - - linear
      - feste Struktur
      - Hypothesenprüfung
      - standardisierte Methoden
    - - zirkulär
      - iterativ
      - flexibel
      - offen
      - Wechsel zwischen Erhebung und Auswertung
      - Theorieentwicklung
- - - - Häufigkeiten
      - Zustände beschreiben
    - - Beziehungen zwischen Variablen
    - - Ursache-Wirkung prüfen
    - - Intervention ohne Randomisierung
    - - Qualität von Messinstrumenten
  - - - kein Zusammenhang
      - kein Effekt
    - - Zusammenhang vorhanden
      - Effekt vorhanden
- - - - Theorie aus Daten entwickeln
      - Erhebung und Auswertung gleichzeitig
      - Kodieren
    - - subjektives Erleben verstehen
      - Bedeutung von Erfahrungen erfassen
    - - Lebenswelten verstehen
      - Kulturen erforschen
      - teilnehmende Beobachtung
  - - - ein Fall wird detailliert untersucht
    - - Forschung und Veränderung gleichzeitig
      - Planen
      - Handeln
      - Beobachten
      - Reflektieren
- - - - theoretische Klärung
    - - Merkmale festlegen
    - - Fragebogenitems
      - Beobachtung
      - Tests
- - - - keine Rangordnung
      - zB. Familienstand, Geschlecht
    - - Rangordnung
      - keine gleichen Abstände
      - zB. Zufriedenheit, Schulnoten
    - - gleiche Abstände
      - kein absoluter Nullpunkt
      - zB. IQ, Temperatur
    - - gleiche Abstände
      - absoluter Nullpunkt
      - zB. Größe, Alter, Gewicht
    - - natürliche Einheit
      - zB. Einwohnerzahl
  - - - numerisch
    - - kategorial
- - - - Zufallsverteilung
    - - ähnliche Gruppen
    - - Matching gleicher Merkmale