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El desarrollo integral armónico - Coggle Diagram
El desarrollo integral armónico
Fundamentos del desarrollo integral armónico
El comportamiento y los valores de una sociedad son el fruto de la educación recibida.
La educación debe de anticiparse y adaptarse a las transformaciones sociales y al ritmo evolutivo del proceso histórico.
Las comunicaciones e internet han expandido los ambientes de aprendizaje más allá del aula escolar.
Sociedad dirigida por el poder del conocimiento, la productividad, la compretititvidad y la educación permanente.
Eje central para la capcitación continuada y la formación de cuidadanos responsables.
Propuesta de currículos creativos e innovadores relacionados con el contexto real y la vida cotidiana.
Estrategias de aprendizaje que involucran a maestros, padres e institución.
Desde el alumno
Centrar la ación en el crecimiento total del ser humano.
Competencias comunicativas y de pensamiento lógico.
Expresión, creatividad y destrezas tecnológicas.
Trabajo en grupo y aprendizaje por proyectos integrados.
Autonomía, convivencia y responsabilidad en el manejo de la libertad.
Adquisición de valores éticos y cívicos.
Relación con procesos productivos y empresariales para generar conocimiento científico.
Capaz de observar, cuestionar y proponer soluciones a problemas.
Desde el maestro
Debe ser un observador sistemático, creativo, solidario, entusiasta y comprometido con su comunidad.
Capaz de generar innovaciones pedagógicas y sistematizar experiencias para futuras generaciones.
Su rol es conducir a los estudiantes a apropiarse del saber disponible en la sociedad.
Responsable de crear ambientes felices, democráticos y de alta autoestima y de solidaridad.
Desde el Currículo
Centrado en el desarrollo integral del alumno, la responsabilidad social y la dimensión moral y valorativa.
Diseño que incorpore la identidad cultural, la ciencia, la tecnología y el arte.
Debe ayudar al estudiante a construir su pensamiento y evaluar sus destrezas para la toma de decisiones profesionales.
Facilitar la integración interdisciplinaria para generar conocimientos representados en soluciones concretas.
Implementación de un proceso que retroalimente la formación del estudiante
Aprender a ser
Alternativa metodológica (como los proyectos integrados) que fundamenta el desarrollo humano en un contexto ético
Busca potenciar la identidad cultural y evitar la apatía o dispersión en los procesos educativos.
Enfoque en las relaciones humanas y la formación tecnológica para el trabajo.
Orientar los esfuerzos hacia la libertad, la paz, la felicidad y el servicio ejemplar a los demás.
Desde la institución educativa
Fortalecimiento mediante la formación de maestros en pedagogías apropiadas al desarrollo integral.
Remodelar ambientes de aprendizaje tanto dentro como fuera de la escuela para adecuarlos a las necesidades locales.
Integración con instituciones de servicio y producción para ser el eje del desarrollo comunitario.
Debe ser una alternativa innovadora, descentralizada y orientada a la calidad y la transformación social.
