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Devenir Histórico del Neuroaprendizaje, ¿Dónde y cuándo apareció? - Coggle…
Devenir Histórico del Neuroaprendizaje
Qué es el Neuroaprendizaje
El neuroaprendizaje es una disciplina que combina la psicología, la pedagogía y la neurociencia para explicar cómo el cerebro recibe, procesa, integra y recupera la información.
Los Cimientos (Años 60 - 70)
Aunque el interés por el cerebro es milenario, el neuroaprendizaje como campo estructurado emergió con fuerza a finales de la década de 1980 y principios de los 90.
Contexto
Fue impulsado por la aparición de las tecnologías de neuroimagen (como la Resonancia Magnética Funcional o fMRI), que permitieron ver el cerebro "en vivo" mientras una persona realizaba tareas mentales.
Así fue nombrado el periodo de los años 90 por el Congreso de los EE. UU., lo que disparó la investigación y la transferencia de conocimientos científicos al aula de clases.
La década del cerebro
Propulsores
Donald Hebb: Propuso que "las neuronas que se activan juntas, se conectan juntas". Es el padre de la plasticidad sináptica.
El Nacimiento del Campo (Años 80 - 90)
Leslie Hart: En 1983 publicó Human Brain and Human Learning, uno de los primeros libros en proponer que la educación debía ser "compatible con el cerebro".
La Consolidación y la Neuroeducación (2000 - Presente)
Judith Willis: Neuróloga y maestra, es una de las voces actuales más importantes. Explica cómo el estrés y el miedo bloquean el aprendizaje a nivel de la amígdala cerebral.
Howard Gardner: Aunque es psicólogo, su teoría de las Inteligencias Múltiples (1983) rompió el paradigma de que existe una sola forma de aprender, preparando el terreno para la personalización basada en el cerebro
Eric Kandel: Sus estudios sobre la memoria (que le valieron el Nobel) demostraron que el aprendizaje genera cambios físicos en la estructura de las neuronas.
Francisco Mora: En el mundo hispanohablante, es un referente clave. Su frase "solo se puede aprender aquello que se ama" resume la importancia de la neurocultura y las emociones en el proceso educativo.
Conceptos Fundamentales del Devenir
Neuroplasticidad: La capacidad del cerebro de reorganizarse y crear nuevas conexiones a cualquier edad
Neuronas Espejo: Descubiertas por Giacomo Rizzolatti, explican por qué el ejemplo y la imitación son vitales para el aprendizaje social.
Emoción y Aprendizaje: La confirmación de que el sistema límbico (emociones) filtra qué información pasa a la corteza prefrontal (razonamiento).
¿Dónde y cuándo apareció?
