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APRENDIZAJE (Davini, 2008) DAVINI - Coggle Diagram
APRENDIZAJE (Davini, 2008) 
APRENDIZAJE : Es un proceso de adaptación y cambio duradero en la conducta, el pensamiento o los afectos, originado por la interacción con el mundo y no solo por la maduración biológica
Cambio duradero: Modificación en la conducta, pensamiento o afectos.
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EL APRENDIZAJE REQUIERE ESFUERZOS.
NIVELES Y TIEMPOS DE APRENDIZAJE
Diferencia entre aprendizajes de baja, media y alta intensidad, y la importancia de la secuencia metódica.
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El aprendizaje como construcción activa
El papel del sujeto que procesa, asimila y transforma la información
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Proceso interno: El sujeto transforma la información, no solo la registra.
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El profesor y el aprendizaje escolarizado
Desafíos de aplicar las teorías del aprendizaje en el contexto real de la escuela
Proceso constante de retroalimentación para ajustar las estrategias de aprendizaje a los logros obtenidos.
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El profesor actúa como mediador que organiza las condiciones para facilitar la apropiación del conocimiento.
La dinámica individual y social del aprendizaje:
La mediación entre procesos personales, interacción con otros y herramientas culturales.
Mediación social: Se aprende a través de otros y de herramientas culturales (lenguaje, símbolos).
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