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LO SVILUPPO PERCETTIVO - Coggle Diagram

- - - - Non più passivo recettore di stimoli, ma soggetto attivo.
      - Dotato di prerequisiti percettivi e cognitivi precoci.
      - Sviluppo grazie alle interazioni con l'ambiente.
  - - - Completamento delle connessioni cerebrali.
      - Miglioramento dell’attività oculomotoria e delle strategie di esplorazione.
    - - Perfezionamento della percezione analitica e globale.
      - Superamento del sincretismo percettivo.
      - Capacità di analizzare dettagli e percepire l’insieme.
  - - - Inizialmente: individuazione delle caratteristiche principali dei volti.
      - Successivamente: discriminazione tra configurazioni facciali.
      - Riconoscimento precoce dei volti familiari (meccanismo innato).
- - - - Nascita e formazione: Nato nel 1896 a Neuchâtel, Svizzera. Studi in biologia, filosofia e psicologia.
      - Contributi principali:
        
        Teoria stadiale dello sviluppo cognitivo (4 stadi: riflessi → pensiero formale).
        
        Padre dell’epistemologia genetica.
      - Focus: Cognizioni infantili e loro sviluppo.
    - - L’intelligenza è un caso particolare dell’adattamento biologico. 
      - Adattamento: modifica e costruzione di nuove strutture corporee e mentali.
    - - Organizzazione gerarchica:
        Conoscenza organizzata in strutture che si modificano e si evolvono.
      - Schemi:
        Modelli di azioni o rappresentazioni mentali.
        
        Schemi d’azione:
        Azioni fisiche (es. suzione, manipolazione).
        
        Schemi simbolici:
        Rappresentazioni mentali (es. schema di "macchina").
      - Operazioni:
        Azioni interiorizzate che compaiono dai 7 anni.
        
        Operazioni concrete:
        Su oggetti reali.
        
        Operazioni formali:
        Su concetti astratti (adolescenza).
        
        Esempi: Reversibilità, negazione, compensazione.