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Durchführung - Coggle Diagram
Durchführung
5 Forschungsbericht
Standards
Peer-Review
Strukturvorgaben
Hauptteile
Problem
Methode
Ergebnisse
Diskussion
5.1 APA
internationale Standards
5.2 Titel
kurz, klar
keine Abkürzungen
5.3 Abstract
Ziel, Methode, Ergebnisse, Fazit
5.4 Einführung
Bedeutung
Forschungsstand
Hypothesen
5.5 Methode
Stichprobe
Instrumente
Design
5.6 Ergebnisse
vollständig
keine Interpretation
auch nicht-signifikante Ergebnisse
Statistik:
Tests
Effektgröße
Konfidenzintervalle
5.7 Diskussion
Interpretation
Vergleich mit Forschung
Limitationen
Ausblick
Implikationen:
theoretisch
methodisch
praktisch
5.8 Ethik & Recht
Genauigkeit
Replizierbarkeit
keine Manipulation
Plagiat
Selbstplagiat
Datenschutz
Autorenschaft
Reihenfolge Autor:innen
Interessenkonflikte (COI)
1 Ethische Probleme und Richtlinien
Bedeutung steigt
wachsendes Forschungsfeld
Gefahr ethischer Verletzungen
Risiken moderner Forschung
invasive Studien
Entmündigung von Personen
Datenspeicherung & Transfer
Wissenschaftlicher Betrug
Konkurrenzdruck
Beispiel: Burt
Richtlinien
BDP & DGPs
EFPA Meta-Code
Deklaration von Helsinki
DSGVO
1.1 Ethische Prinzipien
Vermeidung der Schädigung
Nutzen
Selbstbestimmung
Gerechtigkeit
1.2 Informierte Zustimmung
Voraussetzung jeder Studie
schriftlich + informiert
jederzeit widerrufbar
Inhalte:
Ziel, Ablauf, Dauer
Nutzen
Freiwilligkeit
Risiken
Datenverwendung
Mehrfachnutzung
Projektangaben
Finanzierung (COI)
1.3 Ethische Risiken
Privatsphäre / Scham
Vertraulichkeit / Anonymität
Anonymisierung
Pseudonymisierung
Schädigung
Unfreiwillige Teilnahme
Täuschung
Nachträgliche Aufklärung
Forschung mit Kindern
3 Hypothesenlogik
Quantitativ
hypothesenprüfend
deduktiv
Kriterien Hypothese
Generalisierbarkeit
Konditionalsatz
Falsifizierbarkeit
Variablen
unabhängig
abhängig
Qualitativ
hypothesenbildend
keine Anfangshypothese nötig
3.1 Hypothesenarten
Nullhypothese
Alternativhypothese
wissenschaftlich
statistisch
kausal
monokausal
multikausal
operational
3.2 Operationalisierung
abstrakt → messbar
Indikatoren festlegen
3.3 Qualitative Hypothesen
entstehen im Prozess
heuristische Funktion
Ziel: Theoriebildung
2 Forschungsprozess
Bedeutung Planung
Schritte abhängig
Fehler schwer korrigierbar
Phasen
Forschungsfrage + Design
Hypothesen
Operationalisierung + Ethik
Stichprobe
Instrumente
Datenerhebung
Auswertung
Bericht
Ausblick
2.1 Forschungsfrage
Alltagsproblem → Forschungsfrage
Prüfung durch:
Expert:innen
Literatur
2.2 Literaturrecherche
Grundlage für:
Hypothesen
Methoden
Interpretation
Schritte:
Suche
Auswahl
Beschaffung
Studium
2.3 Forschungsdesign
Plan der Untersuchung
Kontrolle des Verfahrens
Inhalte:
Art der Studie
Variablen
Stichprobe
Outcomes
Designarten:
Korrelationsstudie
Deskriptive Studie
Kontrollgruppe
Experiment
RCT
Quasi-experimentell
Quer-/Längsschnitt
retrospektiv / prospektiv
Fallstudie
Evaluation
Feld / Labor
Machbarkeitsstudie
4 Stichprobenbildung
zentrale Aufgabe vor Datenerhebung
4.1 Quantitative Stichprobe
Grundgesamtheit
Stichprobe statt Totalerhebung
Repräsentativität
Einflussfaktoren Umfang
Größe
Studientyp
Variablenanzahl
Methodengüte
Effektstärke
Stichprobenarten
Zufall
einfache
geschichtete
Klumpen
Nicht-Zufall
Quote
gezielt
Gelegenheit
Kritik Repräsentativität
oft überschätzt
Prüf-Fragen
Population
Auswahlverfahren
Generalisierbarkeit
Struktur
Präzision
Umfang
4.2 Qualitatives Sampling
Zugang zum Feld
Institution
Beziehung
Vertrauen
Zielpersonen
typische Fälle
Extremfälle
Nähe-Distanz
Sampling-Ziel
Breite
Tiefe
Heterogenität
Theoretical Sampling
zirkulär
Datensammlung ↔ Analyse
Hypothesenbildung
Sättigung