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電腦化心智工具 - Coggle Diagram

- - - - 教師給予核心詞彙（如：溫室效應、二氧化碳、海平面上升）
    - - 學生利用 Coggle 將這些概念作為「節點」，並用連線表示關係
    - - 在連線上寫下具體的「連接語」（如：二氧化碳「導致」溫室效應），形成完整的命題
    - - 將一般性的廣泛概念置於上方，具體實例置於下方，呈現階層性結構
- - - - 引導學生列出校園內常見的 5-8 種植物（如：黃金葛、黑板樹、變葉木等）
    - - 每三人一組，每次挑選三種植物，請學生找出一個特徵（如：葉子大小、邊緣齊整度），說明其中兩種與另一種的不同，並列出正向與反向屬性
    - - 學生針對每種植物在各項屬性上的表現給予 1-5 分的評分（如 1 代表葉子極小，5 代表葉子極大）
- - - - 進行資料分類、歸納與組織
    - - 歷史（皇帝政績）、生物（物種分類）
  - - - 進行數值運算與「若則」推論
    - - 物理（加速度）、經濟（預算分析）
  - - - 透過操作模擬環境來驗證假設
    - - 自然（重力實驗）、數學（幾何變換）