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電腦化心智工具作業 - Coggle Diagram
電腦化心智工具作業
1. 凱利方格學習活動 (植物辨識)
科目與對象：自然科學 / 國小高年級 。
活動步驟：
擷取元素：列出校園植物（如：黃金榕、變葉木） 。
配對屬性：定義正/反向特徵（如：葉子大/小） 。
連結機制：填寫 1-5 分關係值 。
評量方式：系統自動比對學生與專家的關聯值 。
目的：引導學生進行反思，瞭解個人知識結構與專家的差異 。
2. 概念構圖學習活動 (蝴蝶生命週期)
科目與對象：生物 / 國中學生 。
活動組件：
節點：核心概念（如：卵、幼蟲、蛹、成蟲） 。
連結線：標註連接語說明關係（如：生長階段一） 。
評量方式：教師透過視覺化圖表，觀察學生對概念間關係的瞭解情形 。
目的：促進「有意義學習」，將新舊知識產生連結 。
3. 電腦心智工具比較
資料庫管理系統：
目的：組織電子檔案，進行快速搜尋與取用 。
內容：適合案例推理，釐清大量資料間的關係 。
試算表：
目的：定義公式以聯結數值關係，專注於推理與分析 。
內容：適合物理（加速度）、數學等需要數值計算的科目 。
微世界：
目的：模擬學習環境，讓學生從做中學、驗證假設 。
內容：適合實驗性強的內容（如：車輛撞擊、幾何物件探索） 。
組員
1311434004林芝余
1311434012范恩恩