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Intimité des enfants en institutions - Coggle Diagram
Intimité des enfants en institutions
Développement de l'intimité chez les enfants
Impact des traumatismes
Conséquences sur l'enfant placé en MECS
Aucunes limites
Recherche de place et d'attention
Vigilance et protection nécessaire
Développement global retardé
Impact sur le rapport au corps
Conséquences sur la vie adulte
Corps objet : travail de réappropriation corporelle nécessaire
Transmission transgénérationnelle des traumatismes
Impacte sur la vie relationnelle et sexuelle
Intimité en contexte collectif : une contradiction
Normes collectives et respect de l'intimité
Cadre et règles nécessaires
Problématique de la nudité
Espaces individuels et sphères intimes
Chambres : espace intime
Contradiction entre découverte du corps et limites
Norme de la découverte du corps
Jeunes enfant : découverte du corps normale
Pas de sexualité
Questionnements, apprentissage, expériences
Limites et encadrement
Situations questionnantes, inquiétantes
Limites à poser
Emergence de la sexualité à l'adolescence
Situations questionnantes
Limites et encadrement nécessaire
Découverte de l'autre et sexualité
Construction et acquisition des limites corporelles
Construction des limites corporelles
Processus tout au long de la vie
Apprentissage quotidien : ressentis corporels, schéma corporel, découverte du corps, soins, appartenance
Adultes, éducateurs : apprentissage, explications, cadre
Acquisition des limites corporelles
Jeunes enfants : pas de compréhension de la notion d'intimité
de 8 ans : + de compréhension et intégration des limites
Jeunes enfants : limites pas encore acquises
Jeunes enfants : répétition de la parole de l'adulte
Approches et pratiques professionnelles
Traitement du sujet
Traitement du sujet systématique
Manque de prévention : règles de groupe
sujet pas suffisamment abordé, manque d'explications
Traitement du sujet conditionné
Questionnements des enfants
Situations questionnantes
Communication ouverte et normalisation sociale
Pas de gêne, pas de tabous
Possibilité d'aborder le sujet avec l'équipe, les enfants
Cohérence éducative
Réunions, discussions en équipe
Discours commun
Pratiques professionnelles
Outils et pratiques professionnelles
Projet d'ateliers, livres, peluches
Gestes et mots du quotidien
Psychologue, psychomotricien
Réponses et réactions professionnelles face aux situations questionnantes
Cadre, règles, interdiction
Décontenancé, étonnés
Formations et engagements des professionnels
Diplôme d'état EJE : enveloppe, schéma corporel
Intérêt, volonté d'apprendre
Formations en institutions
Conception culturelles et temporelles de l'intimité
Epoque révolution sexuelle
Transmission culturelle : nudité normale
Transmission parentale