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Processos Educativos no Processo de Trabalho em Saúde e Enfermagem -…
Processos Educativos no Processo de Trabalho em Saúde e Enfermagem
Definições
dimensão essencial da prática profissional, integrando o cuidado, a gestão e a formação em serviço.
SUS
educação ultrapassa a transmissão de informações, constituindo-se como prática social, crítica e transformadora, orientada para a promoção da saúde, autonomia dos sujeitos e qualificação do cuidado.
Interação ensino serviço: no território, nos serviços de saúde e interações com a comunidade. Para transformar práticas, qualificar o cuidador e formar profissionais criticos.
Composto
Objeto: necessidades de saúde
Instrumentos: saberes, tecnologias e práticas (L, LD, e D)
Finalidade: produção do cuidado e transformação da realidade
Atores
profissionais de saúde
que valorizem a prevenção e a promoção tanto quanto as práticas curativas
gestores
que apoiem esses profissionais
população
que necessita construir seus conhecimentos e aumentar sua autonomia nos cuidados, individual e coletivamente
Enfermeiro como educador
Papel estratégico em diferentes níveis
Educação permanente com a equipe
Educação interprofissional
Educação em saúde com usuários e famílias
Formação de estudantes (ensino-serviço)
Concepção pedagógica
Superação do modelo tradicional, vertical e centrado no professor
Pautado no modelo crítico, dialogico, com base problematizadora, centrado no sujetio, relação horizontal e construção compartilhada de conhecimento.
Org. do processo de trabalho. Dimensões pedagógicas
Educação em Saúde
Processo educativo de construção de conhecimentos em saúde que visa à apropriação temática pela população [...]. Conjunto de práticas do setor que contribui para aumentar a autonomia das pessoas no seu cuidado e no debate com os profissionais e os gestores a fim de alcançar uma atenção de saúde de acordo com suas necessidades
usuário/comunidade, promoção da saúde
Dimensões do PTE: Assistir, administrar, ensinar, pesquisar, e participar politicamente todas perpassadas por ações educativas
Se fundamentam em principios metodologógicos diferentes e quando implementadas em conjunto possibilitam transformação através do desenvolvimento de CHA e que fortalecem o PT
Educação para a saúde
concepção mais verticalizada dos métodos e práticas educativas, Paulo F. edc bancária. os profissionais ensinam a população o precisa ser feito.
Educação na saúde
produção e sistematização de conhecimentos relativos à formação e ao desenvolvimento para a atuação em saúde, envolvendo práticas de ensino, diretrizes didáticas e orientação curricular. tornar os profissionais sempre aptos a atuarem de maneira a garantir a integralidade do cuidado, a segurança deles próprios como trabalhadores e dos usuários e a resolubilidade do sistema.
Educação continuada:
Atualização técnica, cursos, treinamentos
Educação Permanente em Saúde (EPS):
Aprendizagem no cotidiano do trabalho, problema reais do serviço, transformação das práticas. Cotidiano como fonte de aprendizado e desafios. Comprometida com o coletivo. Os atores são os principais detentores da tomada de decisão.
Tecnologias educacionais
Leve: acolhimento, vínculo, escuta
Leve-dura: Protocolos, saber técnico
Duras: Materiais educativosm mídias, aplicativos