Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Kognitiv psykologi - Coggle Diagram

- - - - Operant betingning (R->S)
        
        Forstærkning - Straf - Udslukning
        
        Positiv opnås = pos. forstærk
        
        negativ fjernes/undgås = neg. forstærk.
        
        negativ opnås = straf
        
        noget pos fjernes/undgås = straf
        
        Intet opnås = udslukning
    - - Trial and error
        
        Effektlov
    - - Klassisk betingning
        
        stimuli til respons (S->R)
        
        Ubetinget(ikke-indlært reaktion)
        
        Betinget reaktion(indlærte reaktion)
        
        Indlært hjælpeløshed
    - - Forbier(associationer)
        
        Stimulus generalisering
      - Lille albert
  - - - Observation og imitation
      - læringstrekant
        
        Personfaktor
        
        Handlingstillid: produkt af opbakning, sucessfylde oplevelser, rollemodeller, emotionel tilstand
        
        Lav -> giver op
        
        Høj -> øger investering
        
        IQ
        
        Motivation
        
        Miljøfaktor
        
        Social tryghed
        
        Redskaber
        
        Facilititer
        
        Adfærd
        
        Tid
        
        Kompleksitet
        
        Evne
      - Bobo-dukke-eksperiment
  - - - Kognitive skeama
        
        Simpel -> konkret -> abstrakt
        
        Assimilation
        
        Akkommodation
      - Faser for tænknings udvikling
        
        Konkretoperationelle(6-12)
        
        Præoperationelle fase(2-6)
        
        Egocentrisk tænkning
        
        Irreversibel tænkning
        
        Konserver
        
        Intuitiv tænkning
        
        Animisme
        
        Abstraktoperationelle (12+)
        
        Sensomotoriske(0-2)
        
        Objektpermanens
  - - - Zoner
        
        Zonen for nærmeste udvikling (ZNU)
        
        Panik zonen
        
        Mestrings zonen
    - - Distribueret tænkning
      - Praksisfællesskab
      - Situeret læring
  - - - Ingen -> ydre -> indre
        
        Interliseringsprocess
      - God motivation
        
        Autonomi
        
        Tilhørsforhold
        
        Kompetence
  - - - Balance mellem udfordring og færdigheder