Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Chủ đề 7: Nguyên tắc và nội dung giáo dục - Coggle Diagram
Chủ đề 7: Nguyên tắc và nội dung giáo dục
Nguyên tắc giáo dục
KN nguyên tắc giáo dục
là những luận điểm cơ bản có tính quy luật của lí luận gd
có vai trò định hướng trong việc tổ chức các hoạt động gd, chủ dẫn việc lựa chọn nội dung, pp và các hình thức tổ chức
nhằm thực hiện tốt các nhiệm vụ giáo dục và đạt đc mục đích gd đề ra
Hệ thống nguyên tắc giáo dục
Nguyên tắc gd trong tập thể và bằng tập thể
ND
Tập thể nói chung, tập thể người được gd nói riêng được coi như là môi trường, phương tiện để gd con người
Vì thông qua tập thể và bằng tập thể, nhân cách mỗi người tác động qua lại với nhau; tập thể chính là ptien gd từng thành viên trong tập thể đó
Nguyên tắc tôn trọng và yêu cầu hợp lí đối với người được gd
ND
yêu cầu trong quá trình giáo dục càng tôn trọng nhân cách người đc gd bao nhiêu thì càng phải đưa ra những yêu cầu hợp lí đối với họ bấy nhiêu
đặt ra những yêu cầu hợp lí vừa sức, khả thi đối với họ, và cũng chính là thể hiện niềm tin đối với họ, tạo môi trường hoạt động để người đc gd nỗ lực thực hiện, rèn luyện trên cơ sở đó ptr nhân cách
Nguyên tắc đảm bảo sự thống nhất giữa gd ý thức và tạo lập thói quen hành vi của người đc gd
ND: Quá trình gd chỉ đạt được hiệu quả khi các tác động gd phải tác động đồng bộ toàn diện nhân cách bao gồm cả nhận thức, xúc cảm, tình cảm và hvi, ý chí của người đc gd
Nguyên tắc đảm bảo sự thống nhất giữa vai trò tổ chức sư phạm của nhà giáo dục và vai trò tự giác; tích cực của người được gd
ND
Trong quá trình giáo dục, tác động chủ đạo của nhà gd sẽ giúp cho tính chủ động, độc lập sáng tạo của người đc gd hình thành và ptr
Và ngược lại, khi tính chủ động, độc lập sáng tạo của người được gd đc hình thành và ptr --> tạo đk cho nhà gd phát huy td chủ đạo của mik ngày càng cao
Nguyên tắc gd gắn với đời sống xh và lđ
ND: là làm cho thực tiễn vừa là môi trường vừa là phương tiện thực hiện quá trình giáo dục
Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống, kế tiếp, liên tục trong công tác giáo dục
ND: đòi hỏi quá trình gd pk đc thực hiện các tác động gd theo một hệ thống đồng bộ thống nhất, kế tiếp nhau và liên tục tác động đến nhân cách người đc gd ở mọi nơi, mọi lúc, trên cơ sở đó mục tiêu gd mới đạt hiệu quả
Nguyên tắc đảm bảo tính mục đích trong các hoạt động gd
Nd: đòi hỏi người gv khi tổ chức bki hoạt động gd nào cần căn cứ vào mục đích gd và phải đạt được mục đích gd
Nguyên tắc đảm bảo tính vừa sức chung và tính vừa sức riêng của người được gd
ND: đòi hỏi trong quá trình gd, bên cạnh những tác động gd đảm bảo tính vừa sức chung thì cần pk có những tđ gd riêng phù hợp với từng đối tượng trong những đk hoàn cảnh cụ thể, trên cơ sở đó quá trình gd mới mang lại hiệu quả
Nguyên tắc đảm bảo sự thống nhất giữa nhà trường, gia đình và xã hội
ND: yêu cầu trong quá trình gd cần có sự phối hợp, thống nhất giữa nhà trường, gia đình và xã hội
Nội dung giáo dục
KN
là toàn bộ hệ thống kinh nghiệm lịch sử xh của loài người đc nhà gd lựa chọn, chế biến
để tổ chức cho đtg gd chiếm lĩnh trên phương diện: nhận thức-tình cảm, hvi, thói quen, nhằm thực hiện các mục tiêu gd