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Modelos de educación y comunicación, Consecuencias psicosociales, Elaboró:…
Modelos de educación y comunicación
Énfasis en los efectos
Fundamento pedagógico
Conductismo: estímulo- respuesta-recompensa
Objetivo
El cambio de actitudes y la imposición de hábitos automáticos para aumentar la productividad
Mecanismo de comunicación
Persuasión
Uso de técnicas psicológicas para convencer y moldear la conducta
Feedback de control
Existe una respuesta del receptor, pero solo sirve para que el emisor verifique si su mensaje fue efectivo y ajustarlo
Herramientas técnicas
Tecnología educativa
Máquinas de enseñanza, textos programados y exámenes de opción mútiples
Consecuencias sociales
Fomenta el individualismo y la competencia
Pérdida de identidad cultural al adoptar modelos de modernización
Énfasis en los procesos
Fundamento pedagógico
Basado en praxis
Acción- reflexión-acción
Perfil de los actores
Sujeto-sujeto
El educador ya no solo enseña, sino que es educado en el diálogo con los alumnos
Participación activa
El educando es el centro; busca, recrea y construye el conocimiento
Dinámica de comunicación
Diálogo
Comunicación horizontal y bidireccional
Comunicación comunitaria
El aprendizaje es un proceso colectivo, no aislado
Gestión del error
Error como aprendizaje
El error no se sanciona, sino que es una etapa necesaria para alcanzar la verdad
Objetivo final
Desarrollo de una conciencia crítica
Autonomía y trasformación de la realidad social
Consecuencias psicosociales
Énfasis en los contenidos
Dinámica de comunicación
Verticalismo
Relación autoritaria donde el poder reside solo en el profesor
Monólogo
Comunicación unidireccional Emisor vs Receptor
Perfil de los educadores
Educando
Es el que no sabe, el que escucha pasivamente; es visto como un objeto o "receptáculo"
Educador
Es el que sabe, el que habla y el que prescribe; es el sujeto activo
Fundamento pedagógico
Basado en la instrucción y la transmisión de valores de una generación a otra
Fomenta el sentimiento de inferioridad
Promueve el memorismo
Resulta en la domesticación
Ausencia de pensamiento crítico
Elaboró: Yaret Sarahi Bautista González