Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Inleiding: een beeld van een kind, Pedagogische basisbegrippen &…
Inleiding: een beeld van een kind
1. Pedagogiek als maatschappelijke kwestie
2. Onvoorspelbare aard van pedagogiek
'Hoe handelen' & 'wat doen' -> 'wat werkt?'
Tests
IELS (welke voorschoolse voorzieningen z'n best?)
PISA
TALIS
Gebrek aan ideologie(ën) (
Paulo Freire
)
Quantocratie (
Chatterjee
)
Vandaag: evidencebased onderzoek
6. Opbouw handboek
❌4. Witte kind❌
5. Kind als risico
Spanningsveld kind als & kind in gevaar
3. Kind als burger
Kind als burger aanspreken
6. Kind als held
Kind gezien & gewaardeerd voor potentieel
2. Voorspelbare kind
Omgaan met onvoorspelbaarheid
7. Kind als kapitaal
Kind als investering in de toekomst
4. De wereld is pedagogiek & pedagogiek is de wereld
Taal (
Arendt
)
Opvoeden tussen generaties
Ramaekers
: wereld initiëren/doorgeven via taal
Hannah Arendt
: regels & gezond verstand laten varen
-> komen opvoedingsverantwoordelijkheid niet na
Opv gaat om 2 dingen
Voortzetten & vernieuwen wereld
3. Pedagogiek onder druk?
Pedagogiek vs pedagogische wetenschappen
Pedagogische wetenschappen
= verschillende subdisciplines & niet éénzelfde theoretisch kader & onderzoeksmethode
Pedagogiek
= wetensch studie v opvoeding, onderwijs & vorming
2 tendensen
Riscicoreducerend denken
Individualiserend werken
John Rawls
&
Amartyia Sen
Ongelijke inspanningen -> ongelijke uitkomsten
Waarde vrijheid & solidariteit uit het oog verliezen
5. Over kinderen, de kindertijd & kinderbeelden
Kindbeelden
Door
sociogenese
(macrosociale veranderingen)
Demystification (onttovering) (
Jeroen Dekker
)
Rationaliseringstendens in westerse wereld
Bv 'het onschuldige kind'
= Ideologische basis die ten grondslag ligt aan elke manier v denken, spreken & handelen tav kinderen & jongeren
Kindertijd
Jeugdland (
Dasberg
)
Boek 'Grootbrengen door kleinhouden'
Versnelling vs verlenging/uitrekking
Volwassen vs onvolwassen
Afhankelijk vs onafhankelijk
Juridische context
Arbitraire, veranderlijke grens
Generationing
= sommige individuen z'n (geconstrueerd als) kinderen anderen z'n (geconstrueerd als) volwassenen
Sociaal geconstrueerd
Kind
Studie
Ariès
2 inzichten
Vroegere tijden: geen 'kindperiode'
Geïndustrialiseerde samenl: kwetsbaar & beschermen
Le sentiment de l'enfance
Daarvoor soort huisdier
Sociale kwestie: lagere klassen in opstand
Sociale wetten goedgekeurd
1889: vrouwen- & kinderarbeid gereglementeerd
Her
ontdekking kindertijd
Biologisch
Pedagogische basisbegrippen & contexten
!
!
!