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Disabilità sensoriale 👁️👂 - Coggle Diagram
Disabilità sensoriale
👁️👂
Disabilità sensoriale
perdita totale o parziale di uno o più sensi.
Il "filtro" attraverso cui riceviamo le informazioni
dal mondo è alterato o assente.
Visiva
(Cecità o ipovisione)
Uditiva
(sordità o ipoacusia)
Sordocecità
Disabilità visiva
A scuola
Strumenti
Tecnologie Assistive
Ipovisione Lieve e Media
Videoingranditori
:
Catturano il testo e lo proiettano su uno schermo,
permettendo di regolare ingrandimento, contrasto e colori
Software Ingrandenti
: lente d'ingrandimento
digitale che segue il cursore del mouse
Ipovisione Grave e la Cecità
Screen Reader
(Lettori di schermo): Software
leggono ad alta voce ciò che appare sul monitor
OCR
(Riconoscimento Ottico): Macchine o app
che scansionano un libro cartaceo e lo trasformano in un file audio o digitale leggibile dai software
Barra Braille
: dispositivo che traduce le righe
di testo del computer in caratteri Braille a rilievo
Il Codice Braille
sistema di scrittura a rilievo.
Adattare l'ambiente
perché lo studente possa accedere a
informazioni attraverso gli
altri sensi
Adattare i contenuti
Trasformare informazione visiva
in informazione tattile o uditiva.
La classificazione dei livelli di gravità
del deficit visivo è regolata in modo preciso
dalla Legge n. 138/2001
Cecità
Cecità
Totale
Mancanza totale della vista
Percezione dell'ombra e della luce
Residuo perimetrico binoculare
(campo visivo) inferiore al 3%.
Cecità
Parziale
Residuo visivo non superiore a 1/20
Hanno un residuo perimetrico binoculare
(campo visivo) inferiore al 10%.
Ipovisione
Lieve
Visus: tra 3/10 e 2/10 nell'occhio migliore
(con correzione).
Campo visivo: compreso tra il 60% e il 79%.
Lo studente può ancora leggere caratteri standard con uno sforzo maggiore o con l'aiuto di lenti.
Medio-Grave
Le limitazioni diventano più evidenti
nella vita scolastica quotidiana.
Visus: compreso tra 2/10 e 1/10.
Campo visivo: tra il 30% e il 59%. L'uso di ausili
come i videoingranditori o software che modificano
il contrasto dello schermo diventa indispensabile
Grave
Livello più vicino alla cecità legale e
richiede gli adattamenti più significativi.
Visus: compreso tra 1/10 e 1/20.
Campo visivo: tra il 10% e il 29%. La lettura
è una sfida senza supporti digitali o sintesi vocale.
Disabilità uditiva
Approcci
Lingua dei Segni
(LIS).
Una lingua vera e propria
Protesi e Impianti
: apparecchi acustici.
Strategie Visive
Mappe concettuale
Posizionamento dei banchi "a semicerchio"
per permettere la lettura labiale
Sottotitoli
Mediazione Didattica
Adattare l'
Ambiente
Per un ipovedente, la luce deve essere diffusa;
per un ipoacusico, ridurre il riverbero dell'aula
(es. feltrini sotto le sedie).
Adattamento dei Testi
(contenuti)
Trascrizione in Braille dei manuali scolastici;
Semplificazione del linguaggio per chi ha una sordità profonda