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la psychologie de l'apprentissage - Coggle Diagram
la psychologie de l'apprentissage
psychologie
science de l'äme - réflexion sur le psychisme
étude scientifique des comportements et des processus menteaux
méthode scientifique
le comportement
les processus mentaux
différents domaines d'études
psychologie du développement : étude scientifique des caractéristiques changeantes et immuables au cours de la vie
psychologie sociale : étude de l'influence sociale, c'est à dire, l'étude des différentes manières dont les gens ont un impact sur autrui
psychologie des apprentissages scolaire : concepts, méthodes et interprétations qui permettent de mieux comprendre comment se font/ ne se font pas les apprentissages scolaires / interactions sociales et émotionelles entre les individus qui vivrent ensemble
les grands courant pédagogiques
behaviorisme
modéle transmitttif
constructivisme
socio-constructivisme
zone proximale de dvlp ( Vygotski)
les 4 dimensions qui font que l'apprentissage se passe bien
dimension motivationelle
il n'y a pas d'apprentissage sans motivation et de motivation sans apprentissage
dimension cognitive
l'apprenant est actif cognitivement ( acquérier, integrer et reutilsier connaissances)
dimension sociale
les interactions sociales sont propices et nécessaires à l'apprentissage
dimension contextuelle
l'apprentissage se fait en contexte
la dynamique motivationnelle ( schema)
facteurs d'engagements
individuels
situationnels
croyances motivationnelles
théorie attentes-valeurs
théorie des buts
théorie auto-éfficacité
théorie de l'auto-détermination
engagement
comportement
cognition
emotions
apprentissage