Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
(ระหว่างสถาบันการศึกษากับชุมชน, กระบวนการสร้างความสัมพันธ์และกลยุทธ์การสร้…
ระหว่างสถาบันการศึกษากับชุมชน
ความหมายของความสัมพันธ์
ความหมายตามนักวิชาการ
การสร้างความเข้าใจอันดีต่อกัน
การเปิดโอกาสให้ชุมชนมีส่วนร่วม
การทำงานร่วมกันอย่างเกื้อกูล
ลักษณะของความสัมพันธ์
เป็นกระบวนการสองทาง
มีความต่อเนื่อง
มุ่งประโยชน์ร่วมกัน
ความสำคัญของความสัมพันธ์
ต่อสถานศึกษา
พัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา
ได้รับการสนับสนุนจากชุมชน
โรงเรียนเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้
ต่อผู้เรียน
เรียนรู้จากบริบทจริง
พัฒนาทักษะชีวิต
เกิดความภาคภูมิใจในท้องถิ่น
ต่อชุมชน
ชุมชนเข้มแข็ง
มีส่วนร่วมในการพัฒนาเยาวชน
เกิดความรู้สึกเป็นเจ้าของร่วม
แนวคิดที่ใช้ในการสร้างความสัมพันธ์
แนวคิดการมีส่วนร่วม
ร่วมคิด
ร่วมวางแผน
ร่วมดำเนินงาน
ร่วมประเมินผล
แนวคิดการพัฒนาที่ยั่งยืน
People
Planet
Prosperity
Peace
Partnership
แนวคิดโรงเรียนเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้
ผู้เรียน ครู ผู้ปกครอง ชุมชน
สร้างวิสัยทัศน์ร่วม
เรียนรู้ร่วมกันอย่างต่อเนื่อง
แนวคิด บวร
บ้าน
วัด
โรงเรียนและหน่วยงานรัฐ
แนวคิดการสื่อสารสองทาง
การรับฟัง
การแลกเปลี่ยนข้อมูล
การสร้างความไว้วางใจ
หลักการสร้างความสัมพันธ์
เข้าใจบริบทของชุมชน
ดำเนินงานด้วยความบริสุทธิ์ใจ
ประชาสัมพันธ์อย่างทั่วถึง
เปิดโอกาสให้ชุมชนแสดงความคิดเห็น
มีความยืดหยุ่นตามสถานการณ์
ดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง
ขอบข่ายการสร้างความสัมพันธ์
ด้านการประชาสัมพันธ์
สื่อสารนโยบายและกิจกรรม
สร้างภาพลักษณ์ที่ดี
ด้านการให้บริการชุมชน
บริการวิชาการ
ใช้สถานศึกษาเป็นแหล่งเรียนรู้
ด้านการรับการสนับสนุนจากชุมชน
ทรัพยากร
ภูมิปัญญาท้องถิ่น
ด้านบทบาทคณะกรรมการสถานศึกษา
ร่วมกำหนดทิศทาง
ร่วมติดตามประเมินผล
ด้านการสร้างเครือข่าย
หน่วยงานภาครัฐ
องค์กรเอกชน
ภาคประชาชน
กระบวนการสร้างความสัมพันธ์
การศึกษาบริบทและความต้องการ
การกำหนดเป้าหมายร่วม
การวางแผนและออกแบบกิจกรรม
การดำเนินงานร่วมกัน
การติดตามและประเมินผล
การปรับปรุงและพัฒนาอย่างต่อเนื่อง
กลยุทธ์การสร้างความสัมพันธ์
การนำโรงเรียนออกสู่ชุมชน
เยี่ยมบ้านนักเรียน
เข้าร่วมกิจกรรมชุมชน
การนำชุมชนเข้าสู่โรงเรียน
เชิญภูมิปัญญาท้องถิ่น
เปิดพื้นที่ให้ชุมชนใช้ประโยชน์
การพัฒนาบุคลากร
ทักษะการสื่อสาร
จิตบริการ
การสร้างกิจกรรมร่วม
กิจกรรมจิตอาสา
กิจกรรมอนุรักษ์วัฒนธรรม
การสร้างเครือข่ายความร่วมมือ
ภาคีการศึกษา
องค์กรชุมชน
ประโยชน์ที่เกิดจากความสัมพันธ์
ด้านผู้เรียน
เกิดการเรียนรู้จากชีวิตจริง
พัฒนาคุณธรรมและจริยธรรม
ด้านสถานศึกษา
เกิดความเชื่อมั่นและศรัทธา
พัฒนาโรงเรียนอย่างยั่งยืน
ด้านชุมชน
เกิดความสามัคคี
พัฒนาคุณภาพชีวิต
กระบวนการสร้างความสัมพันธ์และกลยุทธ์การสร้างความสัมพันธ์