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TEORÍA DE LA CARGA COGNITIVA Y LOS PRINCIPIO - Coggle Diagram
TEORÍA DE LA CARGA COGNITIVA Y LOS PRINCIPIO
Principio de redundancia:
Señala que repetir información dificulta el aprendizaje. Recomienda información más clara.
Aplicación en el desarrollo de contenidos:
Evitar la misma información en texto e imagen o en texto y narración
Ejemplos:
En una explicación sobre los tipos de triángulos, mostrar la figura y explicar de forma oral sin poner el texto escrito.
Esta teoría explica que la memoria de trabajo es limitada y que el exceso de información en materiales multimedia provoca sobrecarga y dificulta el aprendizaje.
Principio de personalización:
El aprendizaje es mejor cuando en el contenido multimedia se usa un lenguaje cercano.
Aplicación en el desarrollo de contenidos:
Evitar el lenguaje formal, hablar en primera persona de manera clara y cercana.
Ejemplo:
-Tutorial de cómo hacer divisiones de fracciones usando frases en primera persona.
Principio de segmentación:
Presentar el contenido en partes que el estudiante pueda controlar en lugar de mostrarlo todo de forma continua.
Aplicación en el desarrollo de contenidos:
Dividir el contenido en partes pequeñas que el estudiante pueda controlar.
Ejemplos:
-Curso en línea dividido en lecciones cortas (Coursera).
-Tutorial interactivo sobre cómo resolver mulriplicaciones que permita avanzar paso a paso.
Principio de modalidad:
Se sustituyen las explicaciones escritas por explicaciones habladas.
Aplicación en el desarrollo de contenidos:
Las imágenes acompañadas de narración oral, en lugar de texto grande.
Ejemplo:
Simulación interactiva con instrucciones narradas.
Principio de coherencia:
Contenido simple evitando lo que no aporte valor.
Aplicación en el desarrollo de contenidos:
Se eliminan textos, imágenes, sonidos o animaciones irrelevantes para el aprendizaje.
Ejemplo:
Video del siclo del agua con imágenes y sin música de fondo
Principio de contigüidad espacial:
El aprendizaje mejora cuando el texto y las imágenes se colocan juntos.
Aplicación en el desarrollo de contenidos:
Evitar separar el texto de las imágenes o gráfico.
Ejemplo:
Diagrama del cuerpo humano con los nombres de sus partes colocados sobre la imagen.
Principio de contigüidad temporal:
El aprendizaje es mejor cuando las imágenes y explicaciones se sincronizan.
Aplicación en el desarrollo de contenidos:
Las imágenes y las explicaciones son simultáneas.
Ejemplos:
-Video sobre los tipos de células en donde la imagen cambia conforme avanza la explicación.
