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Guía de Adecuaciones Curriculares, del Ministerio de Educación de…
Guía de Adecuaciones Curriculares, del Ministerio de Educación de Guatemala
Concepto y finalidad de las adecuaciones curriculares
Son modificaciones en contenidos, indicadores de logro, actividades, metodología y evaluación.
Buscan atender las dificultades que presentan los niños y niñas en su contexto.
Constituyen una estrategia educativa para alcanzar los propósitos de la enseñanza.
Consideran intereses, motivaciones y habilidades del alumnado.
No tienen carácter fijo; varían según el alumno, la escuela y el contexto
Aspectos que pueden adecuarse
.
Actividades de aprendizaje.
Metodologías de enseñanza.
Materiales didácticos.
Recursos metodológicos grupos flexibles, materiales diversificados
Aspectos que no pueden modificarse
Las competencias establecidas para cada grado.
Representan los grandes propósitos de la educación nacional
Garantizan el perfil de formación del estudiante.
Las competencias están ligadas a las competencias marco
Tipos de adecuaciones curriculares
Adecuaciones de acceso al currículo.
Adecuaciones de los elementos básicos del currículo.
Adecuaciones de acceso al currículo
Adaptación de espacios físicos, iluminación, ventilación y accesibilidad.
Provisión de recursos personales, materiales y organizativos.
Facilitan el desarrollo del currículo ordinario o adaptado.
Promueven autonomía e interacción social.
Permiten el acceso equitativo al aprendizaje.
Adecuaciones de los elementos básicos del currículo
Modificaciones en contenidos, actividades y metodologías.
Ajustes en criterios e instrumentos de evaluación.
Cambios mínimos necesarios al currículo general.
Adecuación según el grado de participación del alumno en el currículo común.
Inclusión de contenidos específicos según la discapacidad.
