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Orientierungsrahmen - Coggle Diagram

- - - - Es werden 22 Kompetenzen beschrieben, die in 6 Bereiche gegliedert sind
        
        Digital Resources
        
        Assessment
        
        Teaching and Learning
        
        Empowering Learners
        
        Professional Engagement
        
        Facilitating Learners Digital Competence
  - - - Ziel 1: Armut in jeder Form und überall beenden
      - Ziel 2: Den Hunger beenden, Ernährungssicherheit und eine bessere Ernährung erreichen und eine nachhaltige Landwirtschaft fördern.
      - Ziel 3: Ein gesundes Leben für alle Menschen jeden Alters gewährleisten und ihr Wohlergehen fördern
      - Ziel 4: Für alle Menschen inklusive chancengerechte und hochwertige Bildung sowie Möglichkeiten zum lebenslangen Lernen sicherstellen
      - Ziel 5: Geschlechtergerechtigkeit und Selbstbestimmung für Mädchen und Frauen erreichen.
      - Ziel 6: Verfügbarkeit und nachhaltige Bewirtschaftung von Wasser und Sanitärversorgung für alle gewährleisten
      - Ziel 7: Zugang zu bezahlbarer, verlässlicher, nachhaltiger und zeitgemäßer Energie für alle sichern
      - Ziel 8: Dauerhaftes, inklusives und nachhaltiges Wirtschaftswachstum, produktive Vollbeschäftigung und menschenwürdige Arbeit für alle fördern
      - Ziel 9: Eine belastbare Infrastruktur aufbauen, inklusive und nachhaltige Industrialisierung fördern und Innovationen unterstützen
      - Ziel 10: Ungleichheit innerhalb von und zwischen Staaten verringern
      - Ziel 11: Städte und Siedlungen inklusiv, sicher, widerstandsfähig und nachhaltig machen
      - Ziel 12: Für nachhaltige Konsum- und Produktionsmuster sorgen
      - Ziel 13: Umgehend Maßnahmen zur Bekämpfung des Klimawandels und seiner Auswirkungen ergreifen
      - Ziel 14: Ozeane, Meere und Meeresressourcen im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung erhalten und nachhaltig nutzen
      - Ziel 16: Friedliche und inklusive Gesellschaften im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung fördern, allen Menschen Zugang zur Justiz ermöglichen und effektive, rechenschaftspflichtige und inklusive Institutionen auf allen Ebenen aufbauen
      - Ziel 17: Umsetzungsmittel stärken und die globale Partnerschaft für nachhaltige Entwicklung wiederbeleben
  - - - Es werden 8 Professionalisierungsstufen und verschiedene Dimensionen unterschieden und berücksichtigt
        
        Die Kompetenzeinstufung erfolgt von dem Niveau "Foundation" bis zu dem Niveau "Highly specialised"
        
        Es gibt 5 übergeordnete Hauptbereiche, die 21 weitere Kompetenzen gliedern:
        
        Informations- und Datenkompetenz
        
        Kommunikation und Zusammenarbeit
        
        Sicherheit
        
        Probleme lösen
        
        Erstellen digitaler Inhalte
  - - - Mediengesellschaft
      - Medienanalyse
      - Information und Wissen
      - Kommunikation und Kooperation
      - Produktion und Präsentation
      - Jugendmedienschutz
      - Informelle Selbstbestimmung und Datenschutz
      - Informationstechnische Grundlagen
  - - - Es werden 6 Kompetenzbereiche geschildert
        
        Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren
        
        Kommunizieren und Kooperieren
        
        Produzieren und Präsentieren
        
        Schützen und sicher Agieren
        
        Problemlösen und Handeln
        
        Analysieren und Reflektieren
      - Lehrpläne und Fachcurricula
        
        Umsetzung der fächerübergreifenden Integration in den Unterricht
  - - - Die Kompetenzfelder der KMK werden berücksichtigt. Die Kompetenzfelder werden ausführlich erläutert und näher beschrieben. Er bietet konkretere Impulse, Ideen, für den Unterricht wie auch Planungshilfen und soll so die Lehrkraft unterstützen.
    - - Dies stellt die verbindliche Grundlage für die Aus- und Fortbildung von Lehrkräften in NRW dar. Es werden 5 Handlungsfelder für Lehrkräfte formuliert. In den jeweiligen Feldern wird genauer ausgeführt welche Kompetenzen die Lehrkräfte ausbilden sollten.
        
        Unterrichten
        
        Erziehen
        
        Lernen und Leisten fördern
        
        Beraten
        
        Schule entwickeln