Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

TEORI BEHAVIOURISME - Coggle Diagram

- - - - Kurang mengalakkan pemikiran kritis dan kreatif
        
        Murid cenderung bersikap pasif semasa berada di dalam kelas
        
        Motivasi murid terlalu bergantung kepada ganjaran dan hukuman
- - - - B,F Skinner (1904-1990) : mengembangkan konsep pengukuhan dan hukuman dalam membentuk tingkah laku
        
        Konsep Reinforcement (pengukuhan):
        1.proses dimana stimulus tertentu diguna untuk kemungkinan sesebuah tingkah laku berulang pada masa depan
        
        Menekankan tingkah laku dipengaruhi oleh akibat-akibatnya, pengukuhan berfungsi sebagai “ganjaran”
        
        Pengukuhan
        
        • Pengukuhan Positif
        
        Pengukuhan positif berlaku apabila rangsangan yang menyenangkan ditambahkan selepas sesuatu tingkah laku, lalu tingkah laku itu menjadi lebih kukuh.
        
        Contohnya, guru memuji murid yang menjawab dengan betul di dalam kelas, sekali gus mendorong murid untuk lebih kerap mengambil bahagian.
        
        • Pengukuhan Negatif
        
        Pengukuhan negatif merujuk kepada penghapusan rangsangan yang tidak menyenangkan selepas sesuatu tingkah laku berlaku, yang seterusnya menguatkan tingkah laku tersebut.
        
        Sebagai contoh, seorang anak membersihkan biliknya untuk mengelakkan teguran daripada ibu bapa. Tindakan ini akhirnya meningkatkan kebiasaan anak tersebut dalam menjaga kebersihan bilik.
- - - - Latihan suatu pengukuhan
        
        Pengukuhan positif (ganjaran) dan negatif (denda)
        
        Pembelajaran dipengaruhi oleh persekitaran yang konkrit dan nyata
        
        Proses mental tidak dititikberatkan
- - - - Pembelajaran yang berstruktur dan sistematik
        
        Pengurusan bilik darjah yang berkesan
        
        Asas kepada kaedah pengajaran tradisional dan moden