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DESARROLLO HUMANO - EVALUACIÓN Y CLASIFICACIÓN - Coggle Diagram
DESARROLLO HUMANO - EVALUACIÓN Y CLASIFICACIÓN
La evaluación del desempeño policial es un proceso clave para medir el cumplimiento de funciones y fortalecer la calidad del servicio. Al organizarse por niveles (operativo, administrativo y docente), permite una valoración objetiva que apoya decisiones sobre ascensos, capacitación y mejora continua, contribuyendo al desarrollo humano y al fortalecimiento institucional.
Cuenta con 3 noveles de gestión que son:
Operativo, administrativo, docente
1. Nivel de Gestión Operativa
Este nivel evalúa a los uniformados responsables de ejecutar funciones directamente relacionadas con la seguridad ciudadana y el orden público, tales como la lucha contra la delincuencia, el narcotráfico, el secuestro, el tráfico ilícito y demás actividades operativas. Se clasifica en tres categorías:
Se clasifica en tres categorías:
Dirección: Comprende al personal encargado de cumplir metas estratégicas y de orientar la gestión operativa, como directores y comandantes de departamentos y metropolitanas.
Ejecución: Incluye a quienes implementan los procesos operativos, como comandantes operativos, personal de tránsito, aviación policial, unidades especializadas y comandantes de distrito, estación y CAI.
Básica: Corresponde a los policías que desempeñan funciones de vigilancia, control e inteligencia, desde el grado de subteniente hasta intendente y patrulleros.
2. Nivel de Gestión Administrativa
Este nivel evalúa a los responsables de la administración de recursos, la gestión del talento humano y las funciones de apoyo institucional.
También se organiza en tres categorías:
Dirección: Responsables del cumplimiento de metas estratégicas en áreas administrativas, como comandantes y directores de unidades de gestión.
Ejecución: Jefes administrativos encargados de la gestión de recursos materiales, financieros y humanos.
Básica: Personal que desarrolla labores administrativas, de servicio y apoyo, esenciales para el funcionamiento institucional.
3. Nivel de Gestión Docente
Este nivel involucra al personal encargado de la formación, capacitación y actualización del talento humano dentro de la Policía Nacional. Se divide en:
Dirección: Directores de educación policial, escuelas de formación y rectores de colegios institucionales.
Ejecución: Docentes, coordinadores académicos y personal que participa en cursos de ascenso y programas de formación dentro del sistema educativo policial.
En cuanto a las etapas de evaluación tenemos:
El proceso de evaluación del desempeño se desarrolla a través de las siguientes etapas, garantizando transparencia, objetividad y equidad:
Concertación de la gestión:
El evaluador y el evaluado definen de manera conjunta los compromisos laborales, asegurando su alineación con los objetivos estratégicos de la institución y las funciones del cargo. Las metas son claras, medibles y acordes al nivel de responsabilidad, quedando registradas en el formato oficial de evaluación.
Seguimiento constante:
Se realiza un control periódico, generalmente mensual, del desempeño y comportamiento del personal, documentando logros, dificultades y situaciones relevantes que permitan realizar ajustes oportunos y orientar la mejora continua.
Evaluación:
El resultado final se obtiene mediante la consolidación y el promedio de los diferentes factores de desempeño, integrando aspectos personales y profesionales para valorar objetivamente el cumplimiento de los compromisos establecidos.
Revisión:
Ante inconformidades o inconsistencias, se activa un proceso de verificación para asegurar la correcta aplicación de los criterios de evaluación y garantizar la equidad.
Clasificación:
La clasificación del personal se realiza de manera anual, teniendo en cuenta los resultados de la evaluación, los reportes mensuales y las escalas de valoración establecidas, sirviendo como base para decisiones de ascenso, estímulos y planes de mejoramiento.
En conclusion
El proceso de evaluación del desempeño permite medir de forma ordenada y objetiva el cumplimiento de las funciones del personal, identificar fortalezas y oportunidades de mejora, y orientar acciones correctivas cuando sea necesario. Su estructura por etapas garantiza transparencia y equidad, y se convierte en una herramienta clave para fortalecer el talento humano y mejorar el servicio que se presta a la comunidad.