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Inclusione e Bisogni Educativi Speciali (BES) - Coggle Diagram
Inclusione e Bisogni Educativi Speciali (BES)
Definizione BES
Difficoltà transitoria o permanente di tipo neurologico, psicologico, motorio, comportamentale, relazionale, relativa all'apprendimento o derivante da svantaggio socio-economico o culturale
Tipologie di Alunni con BES
Svantaggio socio-economico, linguistico, culturale
Alunni di altra cultura/background migratorio
Disturbi evolutivi specifici (DSA, ADHD, FIL)
Alunni adottati
Disabilità intellettive e/o fisiche/sensoriali, autismo (neurodiversità)
Alunni gifted
Normativa
D.I. 182/2020 "Adozione modello nazionale di PEI"
Linee guida 153/2023 (inclusione scolastica)
Decreti inclusione (D.Lgs 66/2017 e D.Lgs 96/2019)
Linee guida alunni stranieri (2014)
Direttiva Ministeriale BES 27 dicembre 2012
Orientamenti interculturali per alunni provenienti da contesti migratori (2022)
Legge 517/1977: abolizione classi differenziali, integrazione alunni con handicap
Neurodiversità
Riconoscimento che le persone possono comportarsi e pensare in modo diverso