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Modelo híbrido con rotación por estaciones – Metodología de la…
Modelo híbrido con rotación por estaciones – Metodología de la Investigación
Fase 1. Inicio
Activación de conocimientos previos
Espacio: Aula física
Docente: Presenta el tema y orienta
Estudiante: Participa y reflexiona
Evaluación: Diagnóstica (observación)
Etapa inicial en la que se activan los conocimientos previos del estudiante y se contextualiza el tema de investigación, permitiendo identificar saberes iniciales y orientar el proceso de aprendizaje.
Fase 2. Estación 1 – Presencial
Planteamiento del problema de investigación
Espacio: Aula física
Docente: Guía el análisis y retroalimenta
Estudiante: Analiza ejemplos y participa
Evaluación: Formativa (lista de cotejo)
Fase de aprendizaje guiado donde el estudiante comprende el planteamiento del problema de investigación mediante el análisis de ejemplos y la interacción directa con el docente.
Fase 3. Estación 2 – Virtual asincrónica
Formulación de objetivos de investigación
Espacio de aprendizaje autónomo en el que el estudiante profundiza la formulación de objetivos de investigación a través de recursos digitales y actividades reflexivas.
Evaluación: Formativa (cuestionario y foro)
Estudiante: Aprende de forma autónoma
Docente: Diseña recursos y orienta
Espacio: Plataforma virtual
Fase 4. Estación 3 – Híbrida
Aplicación del problema y objetivos
Espacio: Aula + entorno virtual
Docente: Acompaña y asesora
Estudiante: Trabaja colaborativamente
Evaluación: Formativa (rúbrica y coevaluación)
Momento de aplicación práctica en el que el estudiante integra los conocimientos adquiridos para redactar el problema y los objetivos de investigación, combinando trabajo presencial y virtual.
