Специфіка та ступінь відхилень залежать від часу їх виникнення, - рівня психічного та інтелектуального розвитку дитини, - впливу соціального середовища. Порушення можуть виявлятись в усному чи писемному мовленні у різних його компонентах (звукова сторона, лексика, граматика та ін.) або функціях (комунікативна, мотиваційна, регулююча тощо) .