Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ДИДАКТИКА - Coggle Diagram
ДИДАКТИКА
Ди́дактиканың негізгі ұғымдары
Білім беру
Оқушылардың танымдық және тұлғалық дамуын мақсат етіп, ұйымдастырылған педагогикалық әрекет.
Оқыту процесі
Мақсатқа жету үшін мұғалім мен оқушының ұйымдасқан әрекеттері арқылы білім, білік, дағды қалыптастыру процесі.
Оқыту принциптері
Оқыту процесін бағыттайтын негізгі ережелер: жүйелілік, нақтылық, көрнекілік, біртектілік, байланыстылық, оқушы белсенділігін қамтамасыз ету.
Оқыту компоненттері
Оқытудың құрылымдық элементтері: мақсат, мазмұн, әдіс, форма, құралдар, мұғалім, оқушы, нәтиже.
Оқу
Оқушының білім, білік, дағды мен тәжірибені меңгеру процесі; белсенді танымдық әрекет.
Оқыту міндеттері
Оқыту процесінде шешілетін мақсаттар мен міндеттер: білімді беру, білікті қалыптастыру, тұлғаны дамыту.
Сабақ беру
Мұғалімнің оқушылардың оқу әрекетін бағыттау, ұйымдастыру және басқару арқылы білім мен дағды қалыптастыру әрекеті.
Оқыту мазмұны
Оқушылар меңгеруге тиіс білім, дағды, білік, құндылықтар мен тәжірибе жүйесі.
Оқыту
Мұғалім мен оқушының өзара әрекеті арқылы білім, білік, дағды мен құзыреттерді қалыптастыру процесі.
Оқыту формалары
Оқыту процесін ұйымдастырудың сыртқы көрінісі: сабақ, семинар, практикалық жұмыс, топтық немесе жеке жұмыс.
Оқыту құралдары
Білім мен дағдыны меңгеруді жеңілдететін материалдық және техникалық құралдар: оқулық, көрнекілік, тақта, компьютер, дидактикалық материалдар.
Оқыту нәтижесі
Оқыту процесі нәтижесінде оқушыларда қалыптасқан білім, білік, дағды, құзыреттер мен тұлғалық қасиеттердің жиынтығы.
Оқыту әдістері
Мұғалім мен оқушының өзара әрекет ету тәсілдері: түсіндіру, сұрақ-жауап, жаттығу, проблемалық, зерттеу әдістері.
Педагогика оқулықтарынан анықтама
М.А. Данилов, Б.П. Есипов
Дидактика – оқыту процесінің заңдылықтарын, мазмұнын, әдістерін және нәтижесін зерттейтін педагогикалық ғылым.
Кітап: Дидактика, Мәскеу, 1975
В.В. Краевский
Дидактика – оқыту процесінің құрылымын, мақсаттарын, мазмұнын және әдістерін жүйелі түрде талдайтын педагогикалық ғылым.
Кітап: Общие основы педагогики, Мәскеу, 1986
Бабаев С.Б.
Дидактика – білім берудің, оқытудың мазмұнын, әдістерін, құралдарын және нәтижесін зерттейтін педагогикалық ғылым.
Кітап: Педагогика, Алматы, 2013
Ю.К. Бабанский
Дидактика – оқыту мен сабақ берудің теориялық негіздерін, оқыту заңдылықтары мен компоненттерін зерттейтін педагогикалық ғылым.
Кітап: Педагогика, Мәскеу, 1988
[Құрманалина Ш.А.
Дидактика – оқыту процесін ұйымдастыру, оқушылардың білімін қалыптастыру мен дағдысын дамыту әдістерін зерттейтін педагогикалық ғылым.
Кітап: Педагогика, Алматы,
Дидактиканың шығу тарихы
XVIII–XIX ғасыр – Просвещенческая дидактика
Мектептегі тәжірибелік сабақтар, әдістемелік құралдардың дамуы
XVII ғасыр – Классикалық дидактика
Я.А. Коменский (Comenius, 1592–1670) – дидактиканың негізін салушы.
Еңбегі: Didactica Magna (Ұлы дидактика, 1657)
Жетістіктері:
оқыту жүйелілігі
балалар жасына бейімделу
оқу мазмұнын тәртіпке келтіру
XX ғасыр – Кеңестік және конструктивтік дидактика
М.А. Данилов, Б.П. Есипов – кеңестік дидактика негізін қалаған
Ю.К. Бабанский – сабақ беру мен оқытудың заңдылықтарын зерттеген
В.В. Краевский – сабақ құрылымы мен оқыту компоненттерін анықтаған
Вольфанг Радке (Wolfgang Radke) – құрылымдық-аналитикалық дидактиканы енгізген
Вольфанг Клафки (Wolfgang Klafki) – сыни-конструктивті дидактика, кілттік мәселелер теориясы
Ди́дактика – грек тілінен алынған didaktikos (“оқытушыға қатысты”).