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Estructuras neuroanatómicas - Coggle Diagram
Estructuras neuroanatómicas
Cerebelo
Modula la intensidad y duración de las emociones, ayudando a que no sean caóticas ni exageradas,
Influencia en el aprendizaje
Interviene en la automatización de la lectura y escritura.
Mejora el aprendizaje procedimental.
Actividades con movimiento favorecen el aprendizaje.
Amígdala
Procesa las emociones primarias, especialmente el miedo, la ansiedad y la alerta. Evalúa rápidamente si una situación es segura o amenazante y activa respuestas emocionales inmediatas.
Influencia en el aprendizaje
El miedo excesivo ante un examen puede bloquear la memoria y la atención.
Un ambiente emocionalmente seguro facilita la concentración.
Las experiencias con carga emocional positiva se recuerdan mejor.
Sistema límbico
Produce y modula emociones, permitiendo experimentarlas y expresarlas.
Influencia en el aprendizaje
El aprendizaje es más significativo cuando hay emoción.
Las actividades motivadoras aumentan la retención de información.
Influye en la disposición del estudiante para aprender.
Hipocampo
Participa en la formación y consolidación de la memoria, especialmente de experiencias emocionales.
Influencia en el aprendizaje
Permite almacenar información nueva.
El estrés crónico afecta la memoria a largo plazo.
El aprendizaje contextualizado se recuerda mejor.
Hipotálamo
Regula las respuestas fisiológicas de las emociones y el equilibrio interno del organismo como el estrés, sueño, hambre y las hormonas.
Influencia en el aprendizaje
La falta de sueño afecta la memoria y la atención.
El estrés prolongado eleva el cortisol y dificulta el aprendizaje.
El hambre o cansancio disminuyen el rendimiento cognitivo.
Tálamo
Ayudan a modular respuestas, regular el estado de ánimo y conecta sensaciones con sentimientos
Influencia en el aprendizaje
Ayuda a seleccionar estímulos relevantes para aprender.
Un ambiente con muchos distractores afecta la atención.
Facilita el procesamiento de información visual y auditiva.
Tronco encefálico
Controla el nivel de activación, la alerta y las respuestas automáticas básicas ante el estrés.
Influencia en el aprendizaje
Un nivel adecuado de activación favorece la atención en clase.
El exceso de activación genera ansiedad y bloqueos cognitivos.
Regula el estado de vigilia necesario para aprender.
Corteza prefrontal
Regula y controla las emociones, permite la toma de decisiones, el autocontrol y la planificación.
Influencia en el aprendizaje
Ayuda a mantener la atención y el autocontrol en el aula.
Permite manejar la frustración ante tareas difíciles.
Favorece el pensamiento crítico y la autorregulación del aprendizaje.
