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NEUROEDUCACIÓN EN EL APRENDIZAJE Y EL PAPEL DE LA EDUCACIÓN
DEFINICIÓN
DE LA NEUROEDUCACIÓN
Es la intersección entre la neurociencia, la psicología y la pedagogía.
El APRENDIZAJE Y LA SUPERVIVENCIA
RECOMPENSA CEREBRAL
Aprender genera placer a través de la liberación de dopamina, lo que nos motiva a seguir adquiriendo conocimientos.
INSTINTO NATURAL
El cerebro está diseñado para aprender constantemente porque el aprendizaje es una herramienta de supervivencia.
OBJETIVO
Entender cómo funciona el cerebro para optimizar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
EL PAPEL CRUCIAL DE LAS EMOCIONES
APRENDIZAJE CON MIEDO
Si se aprende bajo estrés o miedo, el cerebro se bloquea y prioriza la huida o la defensa, no la comprensión profunda.
APRENDIZAJE CON ALEGRÍA
La curiosidad y la sorpresa activan áreas del cerebro relacionadas con la atención y la memoria a largo plazo.
FILTRO EMOCIONAL
Toda la información que entra al cerebro pasa primero por la amígdala (centro emocional) antes de llegar a la corteza cerebral.
LA FUNCIÓN DEL EDUCADOR
ACOMPAÑAMIENTO
El profesor no es solo un transmisor de datos, sino un guía que debe despertar el interés.
EJEMPLO Y ESPEJO
La importancia de las "neuronas espejo"; los alumnos aprenden más de lo que el profesor hace y siente que de lo que simplemente dice.
ELEMENTOS CLAVE PARA EL AULA
ERROR COMO OPORTUNIDAD
El error debe verse como parte natural del proceso de aprendizaje para evitar la frustración bloqueadora.
PERSONALIZACIÓN
Entender que cada cerebro es único y tiene sus propios ritmos de maduración.
CURIOSIDAD
Es el motor que "enciende" el cerebro.
INTEGRANTES
YAQUI VANESSA VILLAR TOLENTINO
ELIANI MAYUMI BONIFACIO JACINTO
PHOL YONATAN LAVADO COLLANA
FELIPE