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CAP 10 - Coggle Diagram

- - - - La rappresentazione cognitiva delle informazioni del problema (basata sulla conoscenza schematica)
      - E la comprensione delle operazioni necessarie per la soluzione ( basata sulla conoscenza procedurale)
        
        CHAT:Greeno dice che per risolvere un problema servono due cose: capire bene il problema e sapere quali operazioni fare per risolverlo.
        I problemi possono essere di organizzazione, induzione o trasformazione.
        Per ogni tipo di problema esistono strategie diverse per arrivare alla soluzione.
- - - - Secondo Schoenfeld, le false credenze in matematica si formano a causa di quattro fattori principali:
      - Conoscenza del problema: idee sbagliate su come sono fatti i problemi matematici.
      - Strategie utilizzate: credere che esista sempre un metodo veloce e unico per risolverli.
      - Processi metacognitivi: mancanza di monitoraggio e controllo del proprio ragionamento durante la soluzione.
      - Credenze sulla matematica: convinzioni errate su cosa significhi essere bravi in matematica, che possono ostacolare la risoluzione dei problemi.
    - - La base di conoscenza che il soggetto possiede circa le caratteristiche dei problemi matematici
      - Le strategie che sa utilizzare
      - I processi di monitoraggio e di autoregolazione messi in atto a livello metacognitivo
      - Le credennze possedute circa la matematica ,che possono favorire o ostacolare la soluzione dei problemi
- - - - Intrinseco (inerente al contenuto dell’istruzione es: scienze contiene info relative al ciclo dell’acqua)
      - Estraneo (il modo in cui l’info viene presentata es: attraverso un libro o un film)
      - Germano (relativo all’elaborazione dell’info)
    - - Selezione (dell’ info proveniente da un immagine)
      - L’organizzazione (l’info viene organizzata da un sistema verbale e visivo )
      - Integrazione (il soggetto crea connessioni tra le parti dei due tipi di modelli)