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Inserimento e Integrazione Scolastica - Coggle Diagram
Inserimento e Integrazione Scolastica
Inserimento
Legge n°118/1971 art.28
Integrazione
Legge n°104/1992
Inclusione
Legge n°18/2010
Direzioni
interventi mirati e specifici
organizzazione ambienti
Didattica Speciale
Scuola Inclusiva
Scopi
intervenire dalla prospettiva inclusiva processi ridefinizione e correzione percorsi universitari
orientare nuovi corsi specializzazione
definire il profilo di competenze e azioni inclusive
sostenere nuove forme autovalutazione
Dimensioni
sostenere tutti alunni
lavorare team
valorizzare diversità alunni
coltivare proprio lifelong learning professionale
Area di Sviluppo Prossimale
peer tutoring
Competenza Docenti
Organizzazione per Cooperazione e Sviluppo Economico
Grandi dimensioni valoriali
sostenere tutti alunni
lavorare in team
valorizzare diversità alunni
coltivare proprio lifelong learning professionale
Disabilità Intellettiva
Area di Deficit
funzionamento adattivo mancato raggiungimento standard
insorgenza deficit intellettivi
funzioni intellettive
Domini
sociale
pratico
intellettivo
Disturbi dello Spettro Autistico
Tipologie
sindrome di Asperger
sindrome di Heller
disturbo autistico
disturbo pervasivo sviluppo non altrimenti specificato
Piano Educativo Individualizzato
Sordità
Categorie
sordità o ipoacusia
sordocecità sensoriale
cecità ipovisione
Lingua dei Segni
Vantaggi
fronte sviluppo cognitivo
fronte dell'apprendimento linguistico
fronte equilibrio psico-emotivo
Strategie Didattiche
sollecitare partecipazione classe
Cecità
conoscenza scrittura e lettura Braille
Strumenti
riferimenti topologici
riferimenti sensoriali
Progettazione Didattica Inclusiva
Progettazione Didattica
Curricolo
Curricolo didattico
Progettazione dell'Insegnamento
Linee Intervento
elaborazione richieste allievi
supporto tecnologie informazione e comunicazione
organizzazione attività e risposte
presentazione proposte allievo
Didattica Adattata
PDP (
Piano Didattico Personalizzato
)
Strategie
semplificazione
scomposizione nuclei su disciplina
facilitazione
partecipazione cultura compito
sostituzione
PEI (
Piano Educativo Individualizzato
)
Comunicativa Aumentativa Alternativa
Nuove Tecnologie
LIM (Lavagna Interattiva Multimediale)
Universal Design for Learning
Diversità
lettura
comprensione linguistica
movimento
attenzione e organizzazione
udito
apprendimento
vista
Principi
percettibilità
tolleranza errore
semplicità
contenimento sforzo fisico
flessibilità
misure e spazi sufficienti
equità
Principi Processi Insegnamento-Apprendimento
fornire molteplici mezzi azione espressione
fornire molteplici mezzi per motivare impegno
fornire molteplici mezzi per acquisire e rappresentare conoscenza
Linee Guida
intelligenza creativa
intelligenza pratica
intelligenza analitica