Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Wie ben ik als begeleider?, Benthe Mercken, vooral steunende…
Wie ben ik als begeleider?
September, waar stond ik toen?
Startpositie
Startende begeleider
Vooral gevoel en zorgzaamheid:
Minder vertrouwen in:
mijn rol
mijn positie
“doe ik dit wel goed?”
Sterke intrinsieke motivatie, maar ook:
perfectionisme
verantwoordelijkheidsgevoel
neiging om controle te willen houden
Rugzak bij aanvang
Waarden:
veiligheid
gelijkwaardigheid
proces boven product
Ervaringen: leren door te doen
Workshop:
De kunst van gelijkheid
Thema: feminisme & gender(on)gelijkheid
Creatieve, procesgerichte aanpak
Veiligheid als fundament
Niet belerend, maar uitnodigend
Ruimte voor stilte, voelen, intuïtie
Effect op mij
Meer vertrouwen in:
mijn stem
mijn keuzes
mijn begeleidersstijl
Training Werken met Publieken
Workshopontwikkeling van A tot Z
Werken met:
doelen
doelgroep
structuur én loslaten
Het draaiboek als houvast
Theorie ↔ praktijk
3 P’s van Hovelynck
Product
De workshop als geheel
Doelen bereikt → bewustwording, verbondenheid
Procedure
Organische rolverdeling
Flexibiliteit
Communicatie soms als aandachtspunt
Proces
Veiligheid
Gelijkwaardigheid
Intrinsieke motivatie
Afstemming binnen begeleiders én groep
Feedback
Feedback van deelnemers
“Ik voelde me veilig”
“Het thema werd toegankelijk”
Verschillende noden:
sommigen wilden meer structuur
anderen net minder
Inzicht:
Er is geen “ideale” vorm.
Begeleiden = balanceren tussen structuur en vrijheid
Feedback op mij als begeleider
Afstand bewaren werkte veilig
Maar: deelnemers wilden mij ook beter leren kennen
Leerervaring
Eigen verhaal delen mag
Kwetsbaarheid kan verbinding creëren
Angsten & succeservaringen
Angsten
Te veel verantwoordelijkheid opnemen
Perfectionisme
Moeite met taken uit handen geven
Succeservaringen
Workshop kunnen begeleiden
Veiligheid voelbaar in de groep
Feedback die bevestigt wie ik ben als begeleider
Samenwerking die gelijkwaardig voelde
Groeiend zelfvertrouwen!
Waar wil ik naartoe?
Delen van verantwoordelijkheid
Mijn eigen stem meer inzetten als begeleider
Feedback blijven vragen
Ervaring blijven opdoen
Blijven reflecteren
Een begeleider zijn die:
veiligheid creëert
proces boven resultaat zet
kunst inzet als middel
Begeleider als medereiziger, niet als expert
Benthe Mercken
vooral steunende begeleidersrol