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Tipos de Competencias. - Coggle Diagram

- - - - Las competencias fundamentales se visualizan en el nivel secundario como enfoques formativos continuos, evaluando no solo conocimientos, sino la capacidad de aplicarlos en contextos reales a través de estrategias como proyectos, debates, rúbricas y el uso de herramientas digitales, preparando a los estudiantes para enfrentar desafíos complejos y ser ciudadanos activos y responsables, mediante un desarrollo integral que fortalece los niveles de dominio alcanzados en primaria.
      - El nivel de dominio de las competencias fundamentales en el nivel secundario se sitúa en el Nivel de Dominio III, que implica una profundización y aplicación más compleja de las siete competencias para formar ciudadanos autónomos, críticos y capaces de actuar en contextos diversos y cambiantes, integrando conocimientos y habilidades de manera holística. (El nivel de Dominio lll) los estudiantes deben demostrar una consolidación y aplicación avanzada de las competencias, no solo comprenderlas.
      - Enfoque integral: Las competencias fundamentales no se enseñan aisladas, sino que se integran con las competencias específicas de cada área curricular.
        
        Aplicación en Contextos Reales: La exigencia radica en que los estudiantes puedan aplicar estas competencias en situaciones complejas y reales, mostrando pensamiento crítico, creatividad y capacidad de resolver problemas de manera autónoma.
        
        Evaluación Centrada en Evidencia: La evaluación busca medir la aplicación práctica y la evidencia de estas competencias en actividades auténticas, buscando la construcción activa del conocimiento por parte del estudiante.
    - - NIVEL INICIAL Y PRIMARIO.
        
        PRIMARIA:
        
        Participación democrática
        
        Producción oral y escrita
        
        Razonamiento matemático
        
        Análisis de situaciones
        
        Experimentos sencillos
        
        Educación ambiental
        
        valores y sentido de vida
      - INICIAL:
        
        Normas básicas de convivencia
        
        Expresión oral de idea
        
        Juegos de construcción
        
        Solución de conflictos simples
        
        Exploración del entorno
        
        Hábitos de higiene
        
        Reconocimiento de emociones
      - Las competencias fundamentales se desarrollan de manera progresiva desde Educación Inicial hasta
        Primaria. El mapa visual permite evidenciar su continuidad, articulación y aplicación práctica en ambos
        niveles, conforme al currículo dominicano
- - - - Educación Inicial
      - -Competencias fundamentales
      - -Desarrollo personal y social
      - -Comunicación oral y expresión emocional
      - -Convivencia, valores y autonomía
    - - Competencias específicas
      - -Lenguaje oral (escuchar, hablar, narrar)
      - -Exploración del entorno natural y social
      - -Expresión artística y corporal
    - - -Educación Primaria
      - Competencias fundamentales
      - -Pensamiento lógico y crítico
      - -Formación ética y ciudadana
      - -Resolución de problemas cotidianos
      - Competencias específicas
        
        -Lengua Española: lectura, escritura y comprensión
        
        -Matemática: cálculo, razonamiento y resolución de problemas
        
        -Ciencias Sociales y Naturales: análisis del entorno
    - - En este nivel, las competencias específicas se conciben como desempeños observables, progresivos y contextualizados, que permiten al estudiante actuar de manera eficaz ante situaciones de aprendizaje y de la vida cotidiana.
        
        La adecuación curricular constituye un principio transversal que garantiza la atención a la diversidad, ajustando estrategias, recursos y niveles de complejidad sin alterar las intenciones educativas ni los aprendizajes fundamentales.
- - - - Más allá de lo académico: No se trata solo de conocimientos, sino de cómo el niño los usa en la vida real (valor añadido).
        
        Contextualización: Aplicar lo aprendido a situaciones cotidianas y retos del mundo actual.
        
        Habilidades Transversales: Incluye pensamiento crítico, creatividad, resolución de problemas y trabajo en equipo.
        
        Formación Integral: Desarrollar valores humanos, principios éticos y la capacidad de convivir.
  - - - Conocimiento del entorno abarcando el saber
      - Interacción y participación, desarrollando habilidades como la comunicación, resolución de problemas enfocándose en convivir
      - La identidad y autonomía, abarcando el ser
  - - - Competencias profesionales en el nivel secundario
        
        Competencia Lingüística y Digital: Usar el lenguaje (oral y escrito) y las tecnologías para aprender, expresarse y comunicarse eficazmente,
        
        Competencia Matemática y Científica: Aplicar el razonamiento lógico, números y conceptos científicos para entender y resolver problemas del mundo real.
        
        Pensamiento Crítico y Creatividad: Analizar información, tomar decisiones y generar ideas nuevas.
        
        Competencias Socioemocionales: Trabajar en equipo, ser empático, gestionar emociones y resolver conflictos .
        
        Competencia Cultural y Artística: Apreciar y respetar la diversidad cultural y las expresiones artísticas.
        
        Aprender a Aprender: Desarrollar la capacidad de ser aprendices autónomos y continuos a lo largo de la vida.
        
        Competencia Plurilingüe: Comprender y comunicarse en lenguas extranjeras para interactuar con diferentes culturas.
- - - - Trabajo en equipo (juego compartido)
      - Respeto de turnos
  - - - Responsabilidad
      - Organización
      - Cumplimiento de tareas
  - - - Liderazgo
      - Comunicación efectiva
      - Resolución de problemas
      - Preparación para el mundo laboral