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CHAPITRE 4 : LE DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES - Coggle Diagram
CHAPITRE 4
: LE DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES
1. La nécessité de la formation professionnelle continue
La formation
continue
désigne la formation suivie par des personnes ayant terminé leurs études initiales.
Le code du travail la définit comme une composante de la formation tout au long de la vie.
Les
enjeux pour l'organisation
Enjeu
économique
: anticiper les évolutions économiques et assurer sa pérennité.
Enjeu
légal
: respecter la législation
Enjeu
social
: fidéliser et motiver les salariés, outil de bien-être au travail.
Les
enjeux pour le salarié
Entretenir son
employabilité
: sa capacité à trouver un emploi rapidement s'il venait à perdre le sien.
Favoriser son
évolution professionnelle
Entretenir sa
motivation
La formation
initiale
désigne la première formation que reçoit un individu avant d'entrer sur le marché du travail.
Elle correspond à sa scolarité et aux études qu'il suit afin de se professionnaliser.
2. Mettre en place des actions de formation
Les actions de formation peuvent avoir lieu en
présentiel,
c'est a dire en situation de communication de face à face, ou
à distance
par le biais de l'e-learning. De plus en plus, les dispositifs de formation combinent actions de formation en présentiel et actions de formation à distance. Ces dispositifs relèvent de
blended-learning.
( articles L 6321 du Code travail : obligatoire pour une entreprise de plus de 11 salariés )
On distingue
deux types d'actions
:
Les actions de formation obligatoire ou nécessaire
qui sont celles qui conditionnent l'exercice d'une activité ou d'une fonction en application d'une convention internationale ou de disposition légale et règlementaire. Elles constituent du temps de travail effectif et donnent lieu au maintien de la rémunération par l'employeur.
Les actions de formation autres, dites non- obligatoire
: elles constituent aussi du temps de travail effectif et donnent lieu au maintien de la rémunération , sauf lorsqu'elles se déroulent hors temps de travail.
Les actions peuvent êtres organisées :
en externe
, par un organisme de formation avec lequel l'entreprise signe une convention d'action.
en
interne,
par l'entreprise elle-même pour ses salariés, avec ses propres formateurs et moyens pédagogiques.