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Políticas Lingüísticas - Coggle Diagram

- - - - La Constitución del Ecuador (2008) reconoce al castellano como idioma oficial y al kichwa y shuar como idiomas oficiales de relación intercultural.
      - Las demás lenguas ancestrales son reconocidas como parte del patrimonio cultural del Estado.
    - - Promueve el uso y fortalecimiento de las lenguas originarias dentro del sistema educativo.
      - Prioriza la lengua materna del estudiante en los primeros años de escolaridad.
- - - - Establece el marco normativo general.
      - Garantiza el derecho a una educación intercultural y bilingüe.
    - - Se implementa a través del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe (SEIB).
      - Aplica principalmente en comunidades y territorios indígenas.
      - Enfrenta desigualdad en cobertura y continuidad.
- - - - Reconoce el derecho a una educación con pertinencia cultural y lingüística.
      - No desarrolla mecanismos específicos de formación.
    - - Formación de docentes bilingües en institutos y universidades.
      - Insuficiente número de maestros capacitados y hablantes nativos.
      - Limitaciones en la formación continua.
- - - - No regula directamente la producción de materiales.
      - Establece el principio de interculturalidad.
    - - Elaboración de textos en kichwa, shuar y otras lenguas.
      - Materiales con enfoque intercultural.
      - Falta de actualización y distribución adecuada.
- - - - Logro: reconocimiento jurídico de la diversidad lingüística.
      - Desafío: pasar del reconocimiento formal a la aplicación efectiva.
    - - Logro: fortalecimiento de la identidad cultural en estudiantes indígenas.
      - Desafíos: escasos recursos, baja cobertura, pérdida progresiva de lenguas minoritarias.