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LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS EN LA FORMACIÓN DE DOCENTES: HACIA LA…
LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS EN LA FORMACIÓN DE DOCENTES: HACIA LA EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
La comunicación
Intenciones comunicativas entre el docente y sus alumnos
Requiere de un mensaje con significado tanto para el docente como para el
alumno
Implica
Discutir
Argumentar
Buscar
Aclarar dudas
Preguntas, parafrasear
La comunicación es fundamental, para obtener los mayores beneficios en cuanto a los aprendizajes
De ella depende la función informativa, afectiva y reguladora
que se da en el proceso de comunicación pedagógica.
Buenas prácticas comunicativas entre docentes para favorecer el desarrollo humano, el diálogo
Una forma de relación que pone a dos o más personas en un proceso de interacción y formación continua
Escucha Activa
La escucha activa es una herramienta fundamental para comprender la diversidad de los estudiantes y reconocer sus realidades personales, emocionales y sociales dentro del aula.
Escuchar activamente implica no solo oír las palabras, sino también interpretar gestos, emociones y el lenguaje no verbal de cada persona.
La empatía permite al docente ponerse en el lugar del estudiante y responder con respeto y sensibilidad a sus necesidades.
El lenguaje corporal, la mirada y el tono de voz influyen directamente en que el estudiante se sienta valorado y comprendido.
La escucha activa fomenta la participación de todos los estudiantes, especialmente de aquellos que suelen ser excluidos.
Una comunicación basada en la escucha activa previene conflictos y mejora la convivencia en el entorno educativo.
LA AUTOESTIMA
:<3:
Aplicación en el aula :pencil2:
Incentivar que el alumno asuma las consecuencias de sus acciones y posturas académicas.
Regulación Emocional: Incorporar momentos de reflexión sobre cómo se sienten los alumnos al participar, ayudándoles a gestionar las "dificultades individuales"
Utilizar el lenguaje oral como el eje central para "discutir, analizar y reflexionar".
Definición:
Capacidad de un individuo para actuar con confianza, seguridad y responsabilidad sobre sus propias acciones, manteniendo estabilidad emocional ante desafíos o situaciones problemáticas.
Comunicación Educativa :silhouettes:
La autoestima sólida permite una comunicación bidireccional efectiva.
La seguridad personal facilita el trabajo colaborativo y mejora la comunicación en el aprendizaje.
La comunicación educativa busca que el sujeto se comprenda a sí mismo y a su entorno, para ello la capacidad de expresar ideas con seguridad y regulación emocional.
👂🤝 Escucha mutua y espacios comunes
👂 Escucha mutua
👀 Atención activa
💬 Comprensión
❤️ Empatía
🎓 Aula
👂 Escucha frecuente
🗣️ Expresión de ideas
⚖️ Resolución de conflictos
📚 Mejora del aprendizaje
👥 Rol Docente
⚠️ Escuchar
💬 Diálogo limitado
🔍 Área de oportunidad
🏛️ Espacios comunes
🗣️ Reuniones
🔄 Diálogo reflexivo
🤝 Acuerdos compartidos
⚖️ Resolución de conflictos
🔁 Conflictos naturales
🌱 Soluciones colectivas
🌟 Impacto
😊 Mejor convivencia
🏫 Construir un clima institucional positivo
🤝 Aprendizaje colaborativo
El Dialogo
Es la relación interactiva entre docentes y alumnos que permite construir aprendizajes colaborativos mediante la argumentación.
Conexión con Comunicación Educativa
Eje del Proceso: Se conecta porque la materia estudia cómo el intercambio de mensajes facilita o dificulta la enseñanza.
Factor de Influencia: Valida que la comunicación no es lineal, sino un proceso social donde el diálogo es la herramienta principal.
Definición
Aprendizaje Colaborativo: Crear grupos de trabajo donde el éxito dependa de la comunicación entre compañeros.
Interacción Triple: Fomentar diálogos en tres niveles: alumno-alumno, docente-alumno y docente-docentes.
Construcción de Ideas: Usar el debate para que los estudiantes no solo reciban datos, sino que argumenten sus propios conocimientos.
Beneficios :smiley:
Mejores recursos para la vida académica y social.
Regulación emocional ante dificultades
Generación de ambientes de confianza.