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TEMA 3. LA EXPRESIÓN ESCRITA - Coggle Diagram
TEMA 3. LA EXPRESIÓN ESCRITA
EXPRESIÓN ESCRITA
Actividad social
Evolución de la escritura
Función comunicativa
Importancia educativa
Papel del docente
Problemas de los estudiantes
Complejidad de la escritura
Procesos cognitivos
Procesos lingüísticos
Procesos motores
Dificultades de aprendizaje
Métodos tradicionales
Actividades poco significativas
Enfoque en el producto final
Corrección centrada en:
Caligrafía
Ortografía
Falta de atención a:
Ideas
Coherencia
Cohesión
Originalidad
¿Que es la escritura?
Actividad cognitiva
Actividad lingüística
Actividad pragmática
Comunicación escrita coherente
Producción de textos argumentativos
Organización textual
Desarrollo de ideas propias
Estilo personal
EL PROCESO DE ESCRITURA
Planificación
Organización de ideas
Selección de información
Esquemas
Mapas conceptuales
Adecuación al lector
Objetivo comunicativo
Textualización
Redacción del texto
Organización en párrafos
Jerarquización de ideas
Normas de textualidad:
Cohesión
Coherencia
Intencionalidad
Aceptabilidad
Informatividad
Situacionalidad
Intertextualidad
Selección del tema
¿Sobre qué escribir?
¿Para quién?
¿Cómo organizarlo?
Conocimientos previos
Búsqueda de información
Intencionalidad
Tipología textual
Docente
Motiva con lecturas
Plantea preguntas
Fomenta intercambio de ideas
Alumno
Idea principal
Recopila información
Define lector
Revisión
Relectura
Corrección
Reescritura
Actividad continua
Diferencia experto / aprendiz
Enfoque
Psicología cognitiva
Importancia del proceso
Metacognición
Estrategias didácticas
LA ENSEÑANZA DEL LÉXICO
Conocer una palabra
Pronunciación
Ortografía
Significado
Categoría gramatical
Uso sintáctico
Uso pragmático
Registro
Tipos de vocabulario
Activo
Pasivo
General
Específico
Disponible
Unidades léxicas complejas
Frases hechas
Solidaridades léxicas
Fórmulas conversacionales
Opacidad semántica
Relaciones Léxicas
Sintagmáticas
Paradigmáticas:
Sinonimia
Antonimia
Hiponimia
Hiperonimia
Polisemia
Homonimia
Campos semánticos
Clasificación
Palabras simples
Palabras derivadas
Palabras compuestas
Enseñanza y evaluación
Listas de palabras
Aprendizaje en contexto
Imágenes
Diccionario
Uso correcto en contexto
Observación de errores
Importancia
Ampliar vocabulario
Precisión expresiva
Competencia léxica
Uso adecuado de palabras
LA ENSEÑANZA DE LA ORTOGRAFÍA
Ortografía
Uso de letras
Acentuación
Puntuación
Etapas
Escritura fonética
Ampliación de vocabulario
Introducción de reglas
Automatización
Enfoque actual
Constructivismo
Reflexión
Deducción de reglas
Alumno activo
Metodología
Escritura real
Juegos
Recursos digitales
Importancia
Comunicación eficaz
Convención social
Integrada en la escritura
Error y evaluación
Error como aprendizaje
Tipos de errores
Evaluación continua
Evaluación formativa
LA ENSEÑANZA DE LA GRAMÁTICA
Enseñanza tradicional
Memorización
Listas
Análisis sintáctico
Poco significativa
Enfoque actual
Enfoque comunicativo
Uso funcional
Reflexión sobre la lengua
Competencias:
Lingüística
Discursiva
Sociolingüística
Estratégica
Concepto
Estructura de la lengua
Reglas gramaticales
Uso intuitivo inicial
Principios didácticos
Progresión
Conocimientos previos
Madurez cognitiva
Nomenclatura clara
Textos reales
Producciones del alumno