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Ambiente Híbridos de aprendizaje - Coggle Diagram
Ambiente Híbridos de aprendizaje
aquellos que convergen dos modos de aprendizaje
cara a cara
aprendizajes distribuidos
Hibrido
Cruze de dos elementos de origen diferenciado
Elementos conceptuales
presencial-virtual
blenden e hibrido
blenden learning
se usa en escenarios académicos y corporativos
cara a cara (presencial) y en linea (no presencial)
esta modalidad formativa se define por
el uso entrelazado de la presencia con la no presenciada en las aulas (espacio-temporal)
Garman (2002)
Elementos comunes desde teorías de aprendizaje
colaboración
evaluación
aprendizaje autónomo y autoubicado
materiales de apoyo
eventos vivos
integración de los modelos presencial y virtual
Graham, Allen y Ure (2003)
Razones por las cuales escogen la modalidad mixta
incremento en el acceso al conocimiento y mayor flexibilidad
la costo-efectividad
Mejor pedagogía
Alumno virtual a lo presencial
La organización del espacio y tiempo
manera menos flexible
potenciar habilidades sociales
la comunicación presencial
implica un proceso de adaptación
adaptarse a las nuevas colaboraciones de manera presencial
desarrolle habilidades sociales
la participación grupal
como aprender a participar
el estudiante construye su aprendizaje
la interacción con docentes y compañeros en el entorno presencial
los nuevos desafíos
Del profesor presencial al profesor virtual
una buena docencia depende de
la calidad de la planificación que ejecute el profesor
de la interaccion que sea capaz de establecer
la colaboración e interacción entre ellos
el tiempo dedicado