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Le numérique et les enseignements apprentissages - Coggle Diagram
Le numérique et les enseignements apprentissages
Des innovations techniques
du matériel
Ordinateur
Tablette / Smartphone
TBI
Casque VR
Baladodiffuseurs
Disquettes / CD-ROM
des outils
Internet -> ressources abondantes
Applications
Web 2.0
Forums
Wikis
Réseaux sociaux
Réalité virtuelle
Intelligence artificielle
Didactisations
Approche behavioriste : exercices auto-correctifs, exerciseurs, didacticiels -> l'apprenant suit des insctructions
Médiatisation de ressources par l'enseignant : consultation, sélection, adaptation -> un travail conséquence et chronophage
Ludification, serious games
Serious game
Applications pour les langues -> ne tiennent pas forcément compte des approches didactiques, langue conçue comme suite de phrases et vocabulaire à connaître.
Plateformes pour la collaboration interscolaire internationale (eTwinning)
Le numérique conçu comme un environnement d'apprentissage
Tutorat, accompagnement dans des dispositifs hybrides, dans une autonomisation de l'apprenant
Postures apprenantes
Autonomisation
Consultation
Utilisateur expert
Contribution, interaction
Interactant et/ou contributeur sur plateformes non dédiées aux langues
Commentaires
Échanges sur forums
Co-conception du contenu
Plateformes dédiées à l'apprentissage des langues
Systèmes de tandems, interactants
Groupes d'apprentissage, de travail
Correcteur, tuteur, co-concepteur -> posture enseignante de locuteurs experts non formés
Une ambivalence, un outil qui peut constituer un frein
Apports
Flexibilité -> différenciation
Mise en relation, échanges à distance
Cours en ligne, accessibles au plus grand nombre
Interactions en contexte formel et informel
Ressources abondantes
authentiques
multimedia
Difficultés
Rapidité d'évolution de l'outil -> réflexion didactique en aval de l'utilisation
Facteur d'inégalités
Accès au numérique : prix du matériel, couverture internet
Littératie et littératie numérique : un enjeu de formation pour l'utilisation à égalité de l'outil
Des ambivalences
Gain de temps et utilisation chronophage
Autonomisation et dépendance
outil pour l'apprentissage ou raccourci qui court-circuite les apprentissages
Un questionnement éthique nécessaire
Protection des données
Écologie et éthique : Consommation d'énergie, origine des matériaux et fabrication des outils
Entreprises privées, GAFAM, et influences politiques et sociétales
Au-delà des langues : une formation nécessaire de l'apprenant au questionnement critique de ces outils à l'utilisation informelle généralisée