Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
สร้างนวัตกรรมทางการศึกษา เรื่อง การโน้มน้าวใจ - Coggle Diagram
สร้างนวัตกรรมทางการศึกษา เรื่อง การโน้มน้าวใจ
ขั้นที่ 1 วิเคราะห์
เนื้อหา
การใช้ภาษาโน้มน้าวใจ, หลักการ Ethos (ความน่าเชื่อถือ), Pathos (อารมณ์) Logos (เหตุผล) , และการวิเคราะห์โฆษณาชวนเชื่อ
ปัญหาที่พบ
นักเรียนมักแยกไม่ออกระหว่างการโนมน้าวใจที่มีเหตุผล กับการโฆษณาที่เกินจริง
กลุ่มเป้าหมาย
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
ชอบการเรียนรู้ผ่านสื่อมัลติมีเดียและสถานการณ์จำลอง
ขั้นที่ 5 การประเมินผล
นักเรียนทำเเบบฝึกทักษะการโน้มน้าวใจได้อย่างถูกต้อง
นักเรียนเข้าใจการโน้มน้าวใจ เเละร่วมกันเเสดงความคิดเห็นอย่างเหมาะสม
ขั้นที่ 2 การออกแบบ
วัตถุประสงค์
อธิบายหลักการและองค์ประกอบของการพูดโน้มน้าวใจ (K)
วิเคราะห์ลักษณะการพูดโน้มน้าว (P)
เห็นคุณค่าและความสำคัญของการพูดโน้มน้าวในชีวิตประจำวันประจำ และตระหนักถึงมารยาทในการฟังการดู และการพูด (A)
โปรเเกรมที่จะใช้สร้างนวัตกรรม
Powerpoint
เเบบฝึกหัด
เเบบฝึกทักษะการโน้มน้าวใจ
หน่วยการเรียนรู้
หน่วยการเรียนรู้ที่ 9 น้ามโน้วใจ
ขั้นที่ 3 การพัฒนา
สร้างเกมสุ่มหัวข้อจากการหมุนด้วย Powerpoint
สร้างเอกสารประกอบการเรียน
เเบบฝึกทักษะการโน้มน้าวใจ
คลิปวิดีโอสื่อการสอน
ใบงานกิจกรรมกลุ่ม
Powerpoint เนื้อหาการโน้มน้าวใจ
ขั้นที่ 4 การนำไปใช้
แบ่งกลุ่มนักเรียนให้ร่วมกันแสดงความคิดเห็นเขียนการโน้มน้าวใจ โดยครูกำหนดหัวข้อจากการสุ่ม
นักเรียนศึกษาความรู้จากสื่อ PowerPoint และคลิปวิดีโอภาพยนตร์โฆษณา
เกริ่นนำในห้องเรียนถึงเนื้อหา นักเรียนร่วมกันตอบคำถาม เช่น เวลาจะชวนเพื่อนซื้อของหรือทำตามควรพูดแบบไหน