Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Älykkyyden ja muiden psyykkisten toimintojen mittaaminen - Coggle Diagram
Älykkyyden ja muiden psyykkisten toimintojen mittaaminen
Psyykkisiä toimintoja ei voida mitata suoraan
yleensä
psykologisilla testeillä
mitataan
WAIS-IV -testi
Suomessa yleisin yli 15v. tiedonkäsittelykykyjä ja älykkyytt mittaava testi
Kielellinen ymmärtäminen, työmuisti, prosessointinopeus, näönvarainen päättely
neljän eri osa-alueen summa
älykkyyden mittaamiseen vaikuttaa muut psyykkiset ominaisuudet kuten tarkkaavaisuus, toiminnanohjaus
Niiden mittaamisessa on tärkeää
Validiteetti=mitaako, testi juuri sitä mitä pitäisikin
Reliabiliteetti=testin luotettavuus mahdollisimman hyvä
. Esimerkiksi älykkyystestin pitäisi olla riittävän pitkä, jotta satunnaiset huolimattomuusvirheet vaikuttaisivat testin luotettavuuteen mahdollisimman vähän
Psykologin työssä puhutaan älykkyden sijaan kognitiivisesta kyvykkyydestä tai tiedonkäsittelykyvystä
Psyykkiset toiminnot riippuvat toisistaan
Älykkyys normaalisti jakautunut
Psyykkisten ominaisuuksien mittaamisen haaste
Vaikuttaa tilannetekijät esim. hermostuneisuus väsymys
Standardointi
tarkoittaa, että testin osat esitetään ja vastaukset pisteytetään aina samalla tavalla.
Normittaminen
tarkoittaakin sitä, että standardoitu testi tehdään sadoille ihmisille ja jaetaan näiden tulokset erilaisiin vertailuryhmiin esimerkiksi iän mukaan.
Näin saadaan normiaineisto muodostettua
Älykkyyden mittaaminen on kulttuurisidonnaista
Älykkyystestis mukautetaan kyseisen maan kieleen ja kulttuuriin
Kieli- ja kulttuurierot vaikuttavat älykkyyden mittaamiseen
Koska älykkyys määritellään myös siten, että pystyy toimimaan monipuolisesti omassa elinympäristössä