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FACTORES DE EMPLEABILIDAD: ANÁLISIS PUNTOS FUERTES Y DÉBILES
Disponibilidad
Las limitaciones horarias, de desplazamiento o de formación reducen oportunidades de empleo.
La disponibilidad condiciona todo el proceso de inserción laboral.
En algunos colectivos es necesario trabajar actitudes y expectativas ante el empleo.
La economía sumergida puede disminuir la motivación para buscar empleo formal.
Trayectoria y experiencia profesional
La experiencia puede compensar déficits formativos.
Es importante analizar la evolución profesional, cambios de empleo y periodos de inactividad.
Conocer la trayectoria laboral permite identificar competencias y fortalezas.
Los motivos de bajas laborales ayudan a ajustar la intervención y el itinerario de inserción.
Formación
La falta de formación básica dificulta la inserción, aunque puede compensarse con experiencia.
En jóvenes, mujeres e inmigrantes la carencia formativa supone mayor dificultad.
Identificación personal
Las cargas familiares limitan la disponibilidad, aunque pueden mitigarse con medidas de conciliación.
La falta de apoyo económico familiar dificulta la formación y acelera la necesidad de empleo.
La edad y el sexo pueden influir en la inserción laboral, especialmente en jóvenes y mujeres.
No disponer de carnet o permiso de conducción reduce la movilidad laboral.
. Situación de desempleo
La falta de ingresos suele generar ansiedad y acelerar la necesidad de inserción laboral.
La situación empeora si existen cargas familiares y mejora si hay otros ingresos en el entorno familiar.
Es fundamental conocer si la persona está inscrita en el SEPE, su antigüedad y si recibe prestaciones.
Existen incentivos y subvenciones para la contratación que el técnico debe conocer y comunicar a las empresas.
Intereses, valores y actitudes sociolaborales
El desempleo prolongado puede provocar desmotivación y baja autoestima.
Puede ser necesaria formación para mejorar actitudes y competencias personales.
La motivación y la confianza personal son esenciales en la búsqueda de empleo.
El interés por un tipo de trabajo facilita la inserción si coincide con la experiencia o formación previa.
La valoración que la persona hace del trabajo influye directamente en su permanencia laboral.
Conocimiento de la realidad laboral
Es importante conocer qué sabe sobre las oportunidades reales de empleo.
Se debe evaluar si busca trabajo activamente y si domina técnicas de búsqueda de empleo.
Analizar esta información permite entender cómo la persona percibe el mercado laboral.
En el caso de personas inmigrantes, puede ser necesaria orientación adicional (entorno, transporte, formación).
La coherencia entre objetivos profesionales y competencias reales es clave para la inserción.
La disposición a aceptar otros empleos o salarios más bajos aumenta la empleabilidad, aunque puede afectar a la calidad sociolaboral.
Aptitudes y competencias básicas y transversales
Las competencias transversales son esenciales no solo para acceder al empleo, sino para mantenerlo
Las pruebas psicotécnicas no siempre son necesarias, pero pueden ser útiles como apoyo a las entrevistas.
Su evaluación complementa la información sobre capacidades y rasgos personales.
Grado de coherencia
Expectativas poco realistas reducen la probabilidad de inserción.
Cuando la coherencia es baja, el técnico debe intervenir para reajustar objetivos junto al demandante.
Se evalúa el ajuste entre los recursos reales de la persona y sus expectativas laborales.
Los motivos de bajas laborales ayudan a ajustar la intervención y el itinerario