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Realizar seguimiento y evaluación trimestral a la ejecución del plan.
Organizar el plan de trabajo semanal para ser compartido con los directivos de la institución.
Planear y desarrollar los objetivos, estrategias y actividades del proceso para el año en vigencia.
Estudiantes nuevos y/o activos que presentan diagnóstico médico y/o certificado de discapacidad.
Remisión de estudiantes que se encuentren en la institución y que se consideré debe ser valorado por la docente de apoyo.
Registro de los estudiantes atendidos desde el proceso de inclusión.
