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CC13 : Coopérer avec les partenaires de l’école - Coggle Diagram
CC13 : Coopérer avec les partenaires de l’école
Identification et connaissance des partenaires
Partenaires institutionnels
: collectivités territoriales (commune, département, région) ; services de l’Éducation nationale
Partenaires éducatifs et sociaux
: associations culturelles, sportives, artistiques ; services sociaux, médico-sociaux
Partenaires culturels et économiques
: médiathèques, musées, structures locales ; intervenants extérieurs agréés
Construction de partenariats éducatifs
Définition d’objectifs communs
: cohérence avec les projets d’école ou d’établissement ; inscription dans les programmes et le socle commun
Co-élaboration des actions
: organisation d’activités pédagogiques partagées ; mise en place de projets interdisciplinaires
Cadre réglementaire
: respect des procédures et autorisations ; sécurité et responsabilité des élèves
Communication et coordination
Communication professionnelle
: échanges clairs et réguliers ; respect des rôles et des responsabilités de chacun
Coordination des actions
: planification et suivi des projets ; ajustement en fonction des besoins des élèves
Traçabilité et suivi
: comptes rendus ; évaluation des actions menées
Coopération au service des élèves
Réussite et bien-être des élèves
: complémentarité des actions éducatives ; prise en compte des besoins spécifiques
Inclusion scolaire
: coopération autour des élèves à besoins particuliers ; actions concertées avec les services spécialisés
Continuité éducative
: articulation temps scolaire / périscolaire / extrascolaire
Posture professionnelle et éthique
Engagement professionnel
: participation active aux partenariats ; force de proposition
Respect des valeurs de l’École
: laïcité, neutralité, égalité
Réflexivité et amélioration continue
: analyse des actions partenariales ; ajustement et développement des pratiques