Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การออกแบบสื่ออิเล็กทรอนิกส์ - Coggle Diagram
การออกแบบสื่ออิเล็กทรอนิกส์
ความหมายของการออกแบบสื่อ
กระบวนการคิด วางแผน ออกแบบ และจัดระบบสิ่งต่างๆอย่างมีขั้นตอน
ช่วยให้การสื่อสารและการเรียนรู้มีประสิทธิภาพมากขึ้น
มุ่งเน้นความน่าสนใจและความเข้าใจของผู้ใช้
เป็นกระบวนการสร้างสื่อผ่านอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์
การออกแบบสื่ออิเล็กทรอนิกส์โดยการใช้หลักการของ ADDLE Modle
Analysisi (การวิเคราะห์)
วิเคราะห์ผู้เรียน
มีพื้นฐานในการใช้คอมพิวเตอร์
วิเคราะห์ความจำเป็นในการเรียนรู้
เข้าใจแนวคิดการพฒนาแอปพลิเคชัน
วิเคราะห์เนื้อหา
ความหมายของแอปพลิเคชัน
กระบวนการพัฒนาแอป
เครื่องมือสำหรับพัฒนา
วิเคราะห์บริบทการเรียนรู้
เรียนในห้องเรียน/ออนไลน์
มีอินเทอร์เน็ต และคอมพิวเตอร์พร้อมใช้งาน
Design (การออกแบบ)
กำหนดจุดประสงค์การเรียนรู้
เข้าใจแนวคิดการพัฒนาแอป
สามารถออกแบบและสร้างแอปได้ง่ายๆ
วางแผนเนื้ออหา
บทนำเกี่ยวกับแอป
ขั้นตอนการพัฒนาแอป
ทดสองสร้างแอปจริง
วางแผนรูปแบบสื่อ
E-Learning
CAL
วีดีโอสอน
อินโฟกราฟิก
ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้
อธิบายเนื้อหา
ฝึกปฏิบัติ
ทำงานกลุ่ม/รายบคคล
ออกแบบเครื่องมือประเมิน
แบบทดสอบหลังเรียน
ประเมินชิ้นงาน
ประเมินทักษะการทำงานร่วมกัน
Development (การพัฒนา)
จัดทำสื่อการสอน
วิดีโอ
E-Learning
เอกสารประกอบการเรียน
สร้างแบบฝึกหัด
พัฒนาสื่อช่วยสอน
ตรวจสอบคุณภาพก่อนใช้งาน
Implementation(การนำไปใช้)
นำสื่อไปใช้ในชั้นเรียน
แนะนำวิธีการเรียนรู้และวิธีการใช้สื่อ
ดำเนินกิจกรรมการเรียนรู้
ทดลองสร้างแอปจริง
ให้คำแนะนำ แก้ไขปัญหา
Evaluation(การประเมินผล)
การประเมินระหว่างเรียน
สังเกต
ตรวจงานแต่ละขึ้น
การประเมินหลังเรียน
แบบทดสอบหลังเรียน
ประเมินผลงานแอป
ประเมินความพึงพอใจของผู้เรียน
ปรับปรุงและพัฒนาสื่อให้ดียิ่งขึ้น
ประเภทสื่ออิเล็กทรอนิกส์
E-Learning
LMS (Google Classroom)
E-book
วิดีโอ
CAI
รูปแบบการนำเสนอสื่อ
รูปแบบเชิงเส้น (Linear Progression)
รูปแบบเสรี (Freedom/Hyper Jump)
รูปแบบวงกลม (Circular Path)
หลักการออกแบบสื่อให้น่าสนใจ
เลือกอักษรอ่านง่าย ขนาดเหมาะสม
การใช้สีที่เหมาะสม ไม่ฉูดฉาดจนเกินไป
ภาพประกอบช่วยอธิบาย
จัดตำแหน่งข้อความ ภาพ ให้สมดุล
เว้นช่องว่างให้พอดี
มีแหล่งข้อมูลที่ชัดเจน
วิธีการประเมินสื่อ
การประเมินโดยผู้เรียน
การประเมินประสิทธิภาพของสื่อ
การประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญ
การประเมินโดยผู้สอน
เครื่องมือการประเมินสื่อ
แบบสอบถาม
การสังเกต
การสัมภาษณ์
การวิเคราะห์ผลงาน
แบบทดสอบ