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RELACIÓN DIALÓGICA ENTRE EL CURRÍCULO Y EL MODELO PEDAGÓGICO
MODELO PEDAGÓGICO Sustenta el currículo
orienta
La acción docente
establece relación entre:
Docente. Estudaintes. Objetivos. Contenidos
responde a:
¿Qué enseñar? ¿Cómo enseñar? ¿Cómo evaluar?
RELACIÓN DIALÓGICA
Se da entre currículo - modelo pedagógico
puede ser
Bidireccional. Intencionada. Transversal. Flexible. Permanente.
TEORÍAS CURRICULARES
se agrupan en:
Teoría interpretativa - práctica
hace énfasis en:
Interacción - docente - estudainte - contexto. Comprensión de proceso educativo.
Teoría crítica
se centra en:
Construcción sociopolítica. Transformación social. Pensamiento crpitico.
Teoría técnico - tradicional
radica en:
Planificación. Control. Transmición de contenidos.
FUNCIÓN SOCIAL Y CULTURAL
El currículo y el modelo pedagógico actúan como vínculo entre escuela (microespacio) y sociedad (macroespacio).
Promueven:
Identidad cultural
Inclusión
Participación social
Transformación sociocultural
FORMACIÓN DE CIUDADANÍA
Orientada a:
Ciudadanos
Responsables
Participativos
Críticos
Comprometidos con su contexto social y cultural.
CURRÍCULO
Se concreta en los procesos de enseñanza para el aprendizaje
se concibe como
Proceso dinámico. Proceso teórico-práctico. Puente entre la teoría y la práctica.
Se redefine en un contexto sociocultural
integra
Objetivos. Contenidos. Metodologías. Evaluación.