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ð§ Mind Map: āļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāļŠāļāļēāļāļąāļ (Institutional Research: IR) - Coggle Diagram
ð§ Mind Map: āļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāļŠāļāļēāļāļąāļ (Institutional Research: IR)
1. ð āļāļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ (Definition)
āļāļ·āļāļāļ°āđāļĢ: āļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļ·āđāļāļāļģāļāļĨāļĄāļēāđāļāđāđāļāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļāļāđāļāļĢāđāļāļĒāļāļĢāļ
āđāļāđāļēāļŦāļĄāļēāļĒ: āļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāļāļēāļĢāļ§āļēāļāđāļāļ āļāļģāļŦāļāļāļāđāļĒāļāļēāļĒ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļąāļāļŠāļīāļāđāļāļāļāļāļāļđāđāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢ
āđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļāļĩāđāđāļāđ:
āļĢāļ°āļāļāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢ (MIS)
āļāļēāļĢāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāđāļāļīāļāđāļāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĩāļĒāļ (Comparative Analysis)
āļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļīāļāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļ (Evaluation Research)
2. ⥠āļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢāļŠāļģāļāļąāļ (Key Principles)
âģ āđāļāđāļāļāļ§āļēāļĄāđāļĢāđāļ§: āđāļāđāđāļ§āļĨāļēāļŠāļąāđāļ āļŦāļ§āļąāļāļāļĨāđāļĢāđāļ§ āļāļąāđāļāļāļāļāđāļĄāđāļāļąāļāļāđāļāļ
ð° āļāļāļāļĢāļ°āļĄāļēāļ: āļāđāļāļāļāļāļļāļĄāļąāļāļīāđāļĢāđāļ§āđāļĨāļ°āđāļāļĩāļĒāļāļāļ
ð āļ āļēāļĢāļ°āļāļēāļ: āļāļ§āļĢāļĨāļāļ āļēāļĢāļ°āļāļēāļāļāļĢāļ°āļāļģāđāļŦāđāļāļđāđāļ§āļīāļāļąāļĒ
ðĨ āļĢāļđāļāđāļāļ: āļāļģāđāļāđāļāļąāđāļāļĢāļēāļĒāļāļļāļāļāļĨāļŦāļĢāļ·āļāļāļĩāļĄāļ§āļīāļāļąāļĒ
ðŧ āļāļ§āļēāļĄāļāļĢāđāļāļĄ: āļāđāļāļāļāļĢāđāļāļĄāļāļąāđāļāļāļļāļāļĨāļēāļāļĢāđāļĨāļ°āļāļļāļāļāļĢāļāđāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđ
3. ðŊ āļ§āļąāļāļāļļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāđ (Objectives)
āđāļāđāļāļąāļāļŦāļē: āļŦāļēāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļ·āđāļāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļļāļāļŠāļĢāļĢāļāļāļĩāđāđāļāļīāļāļāļķāđāļ
āļāļąāļāļŠāļīāļāđāļ: āļāđāļ§āļĒāļāļđāđāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļąāļāļŠāļīāļāđāļāđāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļāđāļēāļāđ (āđāļĄāđāđāļĄāđāļĄāļĩāļāļąāļāļŦāļēāļāđāļāļģāđāļāđ)
āļ§āļēāļāđāļāļ: āđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļĢāđāļāļĄāļŠāļđāđāļāļāļēāļāļ
āļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļļāļāļ āļēāļ: āđāļāđāđāļāđāļāļŠāđāļ§āļāļŦāļāļķāđāļāļāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļļāļāļ āļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
4. ðïļ āļāļāļāļāđāļēāļĒāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒ (Research Scope)
ð āļāđāļēāļāļāļīāļŠāļīāļ/āļāļąāļāļĻāļķāļāļĐāļē (Student):
āļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļ·āđāļāļāļēāļ/āļ āļđāļĄāļīāļŦāļĨāļąāļ, āļāļēāļĢāđāļāđāļēāđāļĢāļĩāļĒāļ/āļĨāļēāļāļāļ
āđāļĨāļ·āļāļāļŦāļąāļ§āļāđāļāļāļąāļāļŦāļē: āļāļīāļāļēāļĢāļāļēāļāļĒāđāļēāļāļĢāļāļāļāļāļ
āļāļģāļŦāļāļāļāļāļāđāļāļ: āđāļŦāđāļāļąāļāđāļāļāđāļāļ·āđāļāļ§āļēāļāđāļāļāđāļāđāļāļāđāļāļĄāļđāļĨ
āļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļāļŠāļēāļĢ (Lit Review): āļŦāļēāđāļāļ§āļāļīāļāļāļĪāļĐāļāļĩ āļāđāļāļāļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļģāļāđāļāļ
āļāļģāļŦāļāļāļŠāļĄāļĄāļāļīāļāļēāļ: āļāļēāļāđāļāļēāļāļģāļāļāļāļĨāđāļ§āļāļŦāļāđāļē (āļāđāļēāļĄāļĩ)
āđāļāļĩāļĒāļāđāļāđāļēāđāļāļĢāļ (Proposal): āļ§āļēāļāđāļāļāđāļāļ āļ§āļ.1 (āļāļ·āđāļāđāļĢāļ·āđāļāļ, āļāļąāļāļŦāļē, āļ§āļąāļāļāļļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāđ āļŊāļĨāļŊ)
āļŠāļĢāđāļēāļāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļ: āđāļāđāļ āđāļāļāļŠāļāļāļāļēāļĄ āđāļāļāļāļāļŠāļāļ (āļŦāļēāļāļļāļāļ āļēāļāļāđāļāļāđāļāđ)
āđāļāđāļāļĢāļ§āļāļĢāļ§āļĄāļāđāļāļĄāļđāļĨ: āļāļēāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāļŦāļĢāļ·āļāļāļĨāļļāđāļĄāļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļ
āļāļąāļāļāļĢāļ°āļāļģāļāđāļāļĄāļđāļĨ (Processing):
āļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļŦāļ§āļąāļ āđāļĨāļ° āļāļ§āļēāļĄāļāļķāļāļāļāđāļāļāđāļāļŠāļāļēāļāļąāļ
ð āļāđāļēāļāļāļļāļāļĨāļēāļāļĢ (Staff):
āļāļģāļāļ§āļ, āļāļļāļāļ§āļļāļāļī, āļāļ§āļēāļĄāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļēāļ
āļŠāļ āļēāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļāļāļĒāļđāđ, āđāļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļ, āļāļ§āļēāļĄāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļāđāļāļ
āļāđāļēāļāļāļāđāļāļ, āļāļ§āļąāļāđāļĨāļ°āļāļģāļĨāļąāļāđāļ
ð āļāđāļēāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢ (Program):
āļāļ§āļēāļĄāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄ/āļāļąāļāļŠāļĄāļąāļĒāļāļāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢ
āļŠāļāļīāļāļīāļāļđāđāļĨāļāļāļ°āđāļāļĩāļĒāļ, āļ āļēāļĢāļ°āļāļēāļāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđ
āļāļ§āļēāļĄāļāļķāļāļāļāđāļāđāļĨāļ°āļāļąāļāļŦāļēāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļ
ð āļĨāļąāļāļĐāļāļ°āļāļ·āđāļāđ:
āļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļģāđāļāđāļ (Needs Assessment)
āļ§āļīāļāļąāļĒāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄ (R&D) āđāļāđāļ āļĢāļ°āļāļāļāļāļāđāļĨāļāđ
āļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāđāļĒāļāļēāļĒ/āđāļāļāļāļēāļ (Evaluation)
āļāļīāļāļāļēāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļĢāļļāļāļāļĨāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļ (Follow-up & Impact)
5. ð āļāļąāđāļāļāļāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒ (Research Process)
1.āđāļĨāļ·āļāļāļŦāļąāļ§āļāđāļāļāļąāļāļŦāļē: āļāļīāļāļēāļĢāļāļēāļāļĒāđāļēāļāļĢāļāļāļāļāļ
2.āļāļģāļŦāļāļāļāļāļāđāļāļ: āđāļŦāđāļāļąāļāđāļāļāđāļāļ·āđāļāļ§āļēāļāđāļāļāđāļāđāļāļāđāļāļĄāļđāļĨ
3.āļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļāļŠāļēāļĢ (Lit Review): āļŦāļēāđāļāļ§āļāļīāļāļāļĪāļĐāļāļĩ āļāđāļāļāļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļģāļāđāļāļ
4.āļāļģāļŦāļāļāļŠāļĄāļĄāļāļīāļāļēāļ: āļāļēāļāđāļāļēāļāļģāļāļāļāļĨāđāļ§āļāļŦāļāđāļē (āļāđāļēāļĄāļĩ
5.āđāļāļĩāļĒāļāđāļāđāļēāđāļāļĢāļ (Proposal): āļ§āļēāļāđāļāļāđāļāļ āļ§āļ.1 (āļāļ·āđāļāđāļĢāļ·āđāļāļ, āļāļąāļāļŦāļē, āļ§āļąāļāļāļļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāđ āļŊāļĨāļŊ)
6.āļŠāļĢāđāļēāļāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļ: āđāļāđāļ āđāļāļāļŠāļāļāļāļēāļĄ āđāļāļāļāļāļŠāļāļ (āļŦāļēāļāļļāļāļ āļēāļāļāđāļāļāđāļāđ)
7.āđāļāđāļāļĢāļ§āļāļĢāļ§āļĄāļāđāļāļĄāļđāļĨ: āļāļēāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāļŦāļĢāļ·āļāļāļĨāļļāđāļĄāļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļ
8.āļāļąāļāļāļĢāļ°āļāļģāļāđāļāļĄāļđāļĨ (Processing): :
Input: āļĨāļāļĢāļŦāļąāļŠ/āļāļąāļāļāļķāļāļāđāļāļĄāļđāļĨ
Processing: āļāļģāļāļ§āļ/āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđ (āļĄāļ·āļāļŦāļĢāļ·āļāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđ)
Output: āļāļģāđāļŠāļāļāđāļāđāļāļāļēāļĢāļēāļ/āļāļĢāļēāļ
9.āļŠāļĢāļļāļāđāļĨāļ°āđāļāļĩāļĒāļāļĢāļēāļĒāļāļēāļ: āđāļāļĩāļĒāļāļĢāļēāļĒāļāļēāļ 5 āļāļ (āļāļāļāļģ, āđāļāļāļŠāļēāļĢ, āļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢ, āļāļĨ, āļŠāļĢāļļāļ)
6. â āļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāđ (Benefits)
āđāļāđāļāļāļēāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļŠāļīāļāđāļāļāļāļāļāļđāđāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢ
āļāļģāđāļŦāđāļĢāļđāđāļāļļāļāđāļāđāļ-āļāļļāļāļāđāļāļ (SWOT) āļāļāļāļāļļāļāļĨāļēāļāļĢāđāļĨāļ°āļāļāļāđāļāļĢ
āļāļąāļāļāļēāļāļļāļāļ āļēāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļŠāļđāđāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļāđāļĨāļīāļĻ (Super Service)