Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การบริหารทรัพยากร ทางการศึกษา - Coggle Diagram
การบริหารทรัพยากร
ทางการศึกษา
หลักการการบริหารทรัพยากรทางการศึกษา
ความหมายของทรัพยากร
สิ่งทั้งหลายทั้งปวงที่เป็นตัวกลางทีทําให้การดําเนิน
กิจกรรมขององค์การหรือหน่วยงานบรรลุเปาหมายทีตังไว้
ความหมายของ การบริหาร
กระบวนการในการดําเนินงานเพือให้บรรลุตาม
วัตถุประสงค์ขององค์กร ทีต้อง อาศัยความ ร่วมมือของบุคลากรและความรับผิดชอบต่อความสําเร็จหรือ ความล้มเหลวของงานทีเกิดขึน
ความหมายทรัพยากรทางการศึกษา
หมายถึง ทรัพยากรทีเปนเงิน
(Financial Resources) และไม่ใช่เงิน
(Non-financial Resources) ทีนํามาใช้ใน
การจัดการศึกษา ประกอบด้วย ทรัพยากรมนุษย์
(Human Resource) ทรัพยากรทางการเงิน
(Money Resource) ทรัพยากรด้านวัสดุอุปกรณ์
(Material Resource) และทรัพยากรการบริหาร
จัดการ (Management Resource)
การนํารูปแบบ การบริหารโดยใช้โรงเรียนเปนฐาน
(School - Based Management : SBM) มาใช้ในประเทศไทย
พระราชกฤษฎีกาว่าด้วยหลักเกณฑ์และวิธีการบริหารกิจการบ้านเมืองทีดี พ.ศ. 2546
การนําการบริหารจัดการโรงเรียนเปนฐาน (School Based Management: SBM) มาใช้ในการศึกษาขันพืนฐาน
พรบ.การศึกษาแห่งชาติ
พ.ศ. 2542 และแก้ไขเพิมเติม
(ฉบับที 2) พ.ศ. 2545
แนวคิด ขอบข่าย การจัดการและการบริหาร
ทรัพยากรทางการศึกษา
แนวคิดการบริหารทรัพยากรทางการศึกษา
วรัญญู (2566) อธิบายว่า การบริหารทรัพยากรดิจิทัลอย่างบูรณาการ คือ การวางแผนการจัดหา การใช้ และการบํารุงรักษาทังฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ และเครือข่าย เพือให้เปนเครืองมือสําคัญในการจัดการเรียนการสอนในยุค 4.0
HANSON (2018) มองว่า การบริหารทรัพยากรการศึกษาคือ STRATEGIC ALLOCATION ซึงเปนกระบวนการตัดสินใจ
ทางการเงินและการจัดสรรบุคลากรโดยมีหลักฐานเชิงประจักษ์ (EVIDENCE BASED) มาสนับสนุน เพือผลักดันความสําเร็จของนักเรียน
การจัดการบริหารทรัพยากรทางการศึกษา
ระบบอุปถัมภ์ (PATRONAGE SYSTEM) หรือเรียกว่า
ระบบชุบเลียง เล่นพวก สืบสายโลหิตแลกเปลียนชอบพอเปน
พิเศษ อาทิ รับบุคคลทีเปนพวกเดียวกันเข้าทํางานหรือให้
ความดีความชอบกับพวกเดียวกันโดยไม่คํานึงถึงความรู ้
ความสามารถ จัดห้องพักอย่างดีให้กับพวกเดียวกัน
ระบบคุณธรรม (MERIT SYSTEM) ท่านผู้รู ้หลายท่านได้กล่าวถึงระบบคุณธรรมไว้ในหลากหลายชือเช่น ระบบคุณวุฒิ ระบบคุณความดีระบบความรู ้ความสามารถ
ขอบข่ายการบริหารทรัพยากรทางการศึกษา
ทรัพยากรในการบริหาร
1.Man – คน
2.Money – เงิน
3.Material – วัตถุดิบ
4.Machine – เครืองจักร
5.Method – วิธีการทํางาน
6.Management / Measurement – การจัดการหรือการวัดผล
7.Market – ตลาด / ลูกค้า / สภาพการแข่งขัน
8.Minute - เวลา
9.Medie - การสานงาน/สือ สือการเรียนรู ้ต่างๆ
10.Morale - ขวัญกําลังใจ: ความพึงพอใจ ความผูกพันของบุคลากร
11.Motivation - แรงจูงใจ
ทฤษฎีเกียวกับการบริหารทรัพยากร
ทางการศึกษา
ในอดีต
ทฤษฎีการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์
(Scientific Management Theory)
ทฤษฎีการจัดการเชิงบริหาร
(Administrative Management Theory)
หลักการและแนวคิดของ POSDCoRB
ทฤษฎีระบบราชการ
(Bureaucracy Theory)
ทฤษฎีความสัมพันธ์ของมนุษย์
(Human Relations Movement)
ทฤษฎี X และ Y
ในปัจจุบัน
ทฤษฎีระบบ
(Systems Theory)
ทฤษฎีทุนมนุษย์ (Human Capital Theory)
ทฤษฎีการบริหารทรัพยากรมนุษย์ (Human Resource
Management: HRM)
ทฤษฎีภาวะฉุกเฉิน/
ทฤษฎีเชิงสถานการณ์ (Contingency Theory)
การบริหารจัดการคุณภาพรวม
(Total Quality Management: TQM)
งานวิจัยทีเกียวข้องกับ
การบริหารทรัพยากรทางการศึกษา
วิจัยเรือง แนวทางการบริหารทรัพยากรทางการศึกษาทีส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนในศตวรรษที
21 โรงเรียนสันทรายหลวง อําเภอสันทราย จังหวัดเชียงใหม่
งานวิจัยนีมีจุดเด่นทีการนําวงจร PDCA มาเปนกรอบในการพัฒนาแนวทางการบริหารทรัพยากรอย่างเปนระบบ ครอบคลุมทัง 4 ด้าน และมีการเก็บข้อมูลจากผู้เกียวข้องหลายกลุ่ม
ทําให้ได้แนวทางทีสามารถนําไปปฏิบัติได้จริง
สภาพปญหาแต่ละด้าน
ด้านบุคคล (Man)
ปัญหาหลัก:
ครูขาดทักษะใช้ Microsoft
Teams, Zoom, Google Meet
บุคลากรอายุมากไม่สนใจเทคโนโลยี
ภาระงานมากเกินไป
แอปพลิเคชันซับซ้อน
การวัดผลยังใช้วิธีเดิม
ด้านงบประมาณ (Money)
ปัญหาหลัก:
งบประมาณไม่เพียงพอ
การจัดซือไม่ตรงความ
ต้องการ
โครงการไม่สอดคล้อง
สถานการณ์โควิด-19
ขาดความต่อเนือง
ด้านวัสดุอุปกรณ์ (Materials)
ปัญหาหลัก:
ใช้ไม่เต็มประสิทธิภาพ
ไม่เพียงพอต่อจํานวนนักเรียน
นักเรียนยากจนขาดอุปกรณ์
อินเทอร์เน็ตไม่เสถียร
ขาดการซ่อมบํารุง
ไม่มีสถานทีเก็บ
ขันตอนขอใช้ไม่ชัดเจน
ด้านการจัดการ (Management)
ปัญหาหลัก:
การนิเทศไม่ต่อเนือง
การบูรณาการกับหน่วยงาน
ภายนอกไม่ชัดเจน
ไม่มีเวทีจัดแสดงผลงาน