Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
DIDAKTIKA KAO KRITIČKA TEORIJA NASTAVNE KOMUNIKACIJE RAINER WINKEL -…
DIDAKTIKA KAO KRITIČKA TEORIJA NASTAVNE KOMUNIKACIJE RAINER WINKEL
Komunikativna
nastava-komunikacijski proces
institucija
očekivanost
ekonomičnost
pravila i uloge
određenost
sadržaji i odnosi
odnos
kontrola
permanencija
smetnja
sredstvo ili vlastiti cilj
više usmjereno na učenika, učenje, poučavanje
Kritička analiza
aspekt posredovanja
nastavne metode
artikulacija nastave
mediji
organizacija nastave
zahvat i čin učenja
sadržajni aspekt
skrivenih programa
službenih programa
uspostavljanje odnosa
shvatanje
strategije idealnih programa
integracija
aspekt odnosa
smjerove interakcije
oblike
socijalne interakcije
aspekt poremećaja
posljedice smetnji
uzroci smetnji
smjerovi poremećaja
određivanje poremećaja
vrste poremećaja
Planiranje nastave
cilj općenit prelazi granice predmeta
situacije s rješenjima
zatvoreni ciljevi
poluotvoreni ciljevi
otvoreni ciljevi
čas-karika u nizu
dijalektički odnos planiranja i analize
trostruko ritmizirani
oblici posredovanja
situacije s rješenjima
organizacija