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Fundamentos y principios de la didáctica de las Ciencias Naturales -…
Fundamentos y principios de la didáctica de las Ciencias Naturales
FUNDAMENTOS
Fundamento pedagógico
Teorías del aprendizaje (constructivismo)
Aprendizaje significativo
Estudiante como sujeto activo
Docente como mediador
Fundamento psicológico
Considera los procesos cognitivos del estudiante
Importancia de los conocimientos previos
Motivación y desarrollo cognitivo
Ritmos y estilos de aprendizaje
Fundamento epistemológico
La ciencia como conocimiento en construcción
Importancia del método científico
Relación teoría–evidencia
Carácter crítico y provisional del conocimiento científico
Fundamento sociocultural
Aprendizaje situado y contextualizado
Relación ciencia–sociedad–ambiente
Atención a la diversidad
Educación inclusiva e intercultural
PRINCIPIOS
Aprendizaje significativo
Indagación científica
Observación y experimentación
Contextualización del conocimiento
Relación teoría–práctica
Participación activa del estudiante
Pensamiento crítico y reflexivo
Atención a la diversidad
IMPORTANCIA EDUCATIVA
Mejora la enseñanza de las ciencias
Favorece la comprensión de fenómenos naturales
Desarrolla el pensamiento científico
Forma estudiantes críticos y responsables
Promueve la alfabetización científica
EVALUACIÓN
Evaluación formativa y continua
Centrada en procesos y no solo en resultados
Valora la comprensión de fenómenos científicos
Considera habilidades científicas (observar, experimentar, analizar)
Uso de instrumentos diversos:
Rúbricas
Proyectos
Experimentos
Resolución de problemas
