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Sperimentazionidel’attivismo in Europa - Coggle Diagram
Sperimentazionidel’attivismo in Europa
Attivismo tedesco
Kerchensteiner
Riorganizza scuole
Incentrandole
lavoro
:
Forma processo culturale
Attribuisce valore etico
Metodo
1.Aspetto fisico
2.Insegnamento interesse concreto
3.Spirito atteggiamento
4.Pedagogia individuale e sociale
5.Fine utilitario con fine etico
6.Scuola suddivisa
Inventiva
Esecutiva
Autocratica
Intrinsecazione progetto
Lavoro spirituale
Petersen
Picc. piano di jena
Primo piano attività alunno
Riserva attenzione rapporti famiglie,gite e mom festa
Organizzare corso studi unitario
10 anni
6-16 anni
Scuola integrale
Sodd.esigenze
Realizzatore
Scuola
‘’COMUNITÀ VITA’’
Intensa vita siociale
Sistema gruppi (45)
Intervalli 3 ciascuno
Ciascun gruppo
Livelli diversi comp
Lavora insieme
Piano lavoro
Deter momenti
Seconda necessità
Sottodivisione sottogruppi
Turnazione e rotazione
1 settimana
Gruppi diversi
Trasmettere
Stimoli Nuovi
Sviluppo nuove competenze
Ambiente scolastico
Alunni autodusciplina
Parte integrante comunità
Attivismo francese
Cousinet
Metodo autonomia
Apprendimento e socializzazione
Insegnamento tradizionale
Impedire l’individualizzazione
Lavoro scolastivo
Ambiente stimolante mente
Adeguato sviluppo relazioni
Metodo lavoro libero X gruppi
Didattico-educativo
Interno gruppi
Gestione
Studio psicologico
Formazione spontanea
Straordinaria esperienza
Conflittualità
Vita morale
Auto-disciplinamento
Freinet
Educazione popolare
Ipsorazione politica socialista
Modo per procedere a ‘’TENTONI’’
Apprendimento infantile
Totannement
Mente bambino scorre libera
Fino che non è indirizzata
Scuola
Compito orientamento
Punto oartenza
Bisogni attività sponanee
Punto arrivo
Attività cooperative,organizzate
Lavoro scolastico
Apprendimento laboratoriale
L’attività scrittura
Il giornale scolastico
Figura dell’imsegnante